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中班能理解大小和长短的相对性质。


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考题 .在指导儿童结构游戏时,要求中班幼儿学会的结构知识是()A.会识别材料的形体、大小、颜色B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C.会识别左右D.会识别上下、中间

考题 能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班

考题 “会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄等,能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于()。 A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班

考题 中班儿童能独立阅读图书,理解画面内容。()

考题 儿童空间维度形容词出现的顺序是()。A①大小②高矮、长短③粗细④高低B①大小②高矮、长短③高低④粗细C①大小②高低③粗细④高矮、长短D①大小②粗细③高矮、长短④高低

考题 在下述对学前儿童理解发展的趋势和特点的描述中,正确的是()。A只能理解个别事物B主要依靠语词进行理解C对事物的理解始终情绪化D逐渐能理解事物的相对关系

考题 文学流派的差异,反映在()方面。A、篇幅的长短和容量的大小B、记叙和描述的重点C、作品独特的内容和作品的艺术风格D、矛盾冲突的不同性质

考题 中班幼儿要求初步理解昨天、今天和明天的含义。

考题 “能较准确地把握形状的基本结构,理解形状符号的象征意义。”这是()儿童的绘画目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班

考题 以下哪几种无损探伤方法适用于船舶工程?()A、RT(X-射线照相检测)内部,体积状缺陷较直观,能确定缺陷的性质以及其平面投影的位置和相对大小。B、UT(超声波检测)内部,面积状缺陷不直观,较难确定缺陷的性质,能测定缺陷的的位置和大小C、MT(磁粉检测)表面、近表面缺陷,铁磁性材料较直观,能确定缺陷的位置和形状大小,不能确定缺陷的深度D、PT(着色渗透检测)表面开口性缺陷,非多孔性材料较直观,能确定缺陷的位置和形状大小,不能确定缺陷的深度

考题 铁磁物质受到磁场作用时将被磁化,而被磁化的铁磁物质离开磁场以后()A、能保留与磁化磁场方向和大小相对应的剩磁B、能保留与磁化磁场方向相反,大小相对应的剩磁C、样带上的剩磁将逐渐退去D、能保留与磁化磁场方向和大小不相对应的剩磁

考题 音的四种基本性质是强弱、长短、音色和()A、质量B、音阶C、高低D、大小

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考题 力对点之矩决定于()。A、力的大小B、力臂的长短C、力的大小和力臂的长短D、无法确定

考题 在癥瘕的辨证中,重在辨其()A、性质B、在气在血C、大小D、部位E、病程长短

考题 以下关于帧标记和批注的说法正确的是()A、帧标记和帧批注的长短都将影响输出电影的大小。B、帧标记和帧批注的长短都不影响输出电影的大小。C、帧标记的长短不会影响输出电影的大小,而帧批注的长短对输出电影的大小有影响。D、帧标记的长短会影响输出电影的大小,而帧批注的长短对输出电影的大小不影响。

考题 以下关于帧锚记和注释的说法正确的是()A、帧锚记和注释的长短都将影响输出电影的大小B、帧锚记和注释的长短都不影响输出电影的大小C、帧锚记的长短不会影响输出电影的大小,而注释的长短对输出电影的大小有影响D、帧锚记的长短会影响输出电影的大小,而注释的长短对输出电影的大小不影响

考题 经营决策按决策目标的性质、规模大小和行动时间长短可分为()、()。

考题 锉刀()选择,决定于工件材料的性质,加工余量的大小,加工精度和表面粗糙度要求的高底。A、粗细规格B、大小规格C、长短规格D、软硬规格

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考题 判断题中班能理解大小和长短的相对性质。A 对B 错

考题 单选题在指导儿童结构游戏时,要求中班幼儿学会的结构知识是(  )。A 会识别材料的形体、大小、颜色B 会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C 会识别左右D 会识别上下、中间

考题 填空题经营决策按决策目标的性质、规模大小和行动时间长短可分为()、()。

考题 单选题文学流派的差异,反映在()方面。A 篇幅的长短和容量的大小B 记叙和描述的重点C 作品独特的内容和作品的艺术风格D 矛盾冲突的不同性质

考题 单选题一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂的句子()A 托班B 小班C 中班D 大班

考题 单选题能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。A 小班B 中班C 大班D 学前班

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