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作为“近代实验教育的鼻祖“，——提出了实验归纳法，将其看成是获得真正知识的必有之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。（）

  • A、夸美紐斯
  • B、康德
  • C、培根
  • D、赫尔巴特

参考答案

更多 “作为“近代实验教育的鼻祖“，——提出了实验归纳法，将其看成是获得真正知识的必有之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。（）A、夸美紐斯B、康德C、培根D、赫尔巴特” 相关考题
考题 被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（ ）。 A．达尔文 B．培根 C．苏格拉底 D．赫尔巴特
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考题 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出了知识技能、过程方法、情感态度的三维教育目标,并把数学教育特有的“严谨的逻辑证明”作为第四维教育目标。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )作为近代实验科学的奠基人,不仅以自己的实验成果启示人们如何去进行自然研究,而且告诫人们必须用实验去获得物理学的基本原理和考核推理的结果,而不能盲目相信书本。 A. 达芬奇B. 牛顿C. 伽利略D. 哥白尼
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考题 近代科学由古代和中世纪继承下来的方法直觉方法，（），数学方法；面对自然的新方法有排除-归纳法，直观-演绎法，实验-数学法。
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考题 在心理学史上，如果称冯特为实验心理的鼻祖，那么不得不称比纳为智力测验的鼻祖。（）A对B错
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考题 西北工业大学教育实验学院前身1985年创办教改试点班，为扩大深化教改试点工作，于（）年决定将其正式成立作为教育实验学院。A、2001年B、2002年C、2003年D、2004年
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考题 （）被马克思誉为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正鼻祖”。
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考题 如果实验室要作为（）实验室获得认可应能证明其公正性。
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考题 朱永新推进其“新教育之梦”的实验是（）A、和谐教育实验B、创造教育实验C、新基础教育实验D、新教育实验
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考题 在心理学史上，如果称冯特为实验心理的鼻祖，那么不得不称比纳为智力测验的鼻祖。（）
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考题 西方实验理性的鼻祖是（）A、丹皮尔B、阿基米德C、欧几里得D、亚里士多德
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考题 培根的教育贡献（）A、提出“知识就是力量”等名言，对科学知识的价值作了高度概括B、被誉为是“整个现代实验科学的真正始祖”C、发表了《论教育》论文，严厉批评了英国学校的教育D、提倡近代自然科学和科学教育E、建立研究的新工具-归纳法
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考题 近代实验科学鼻祖（），首次提出（），他提出的（）为教育学的发展奠定了（）。
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考题 近代实验科学鼻祖（）首次提出把教育学作为一门独立的学科。A、培根B、洛克C、夸美纽斯D、康德
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考题 被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）A、培根B、梅伊曼C、拉伊D、夸美纽斯
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考题 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。A、苏格拉底B、夸美纽斯C、培根D、梅伊曼和拉伊
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考题 （）被称为“近代实验科学的鼻祖”。
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考题 填空题近代实验科学鼻祖（），首次提出（），他提出的（）为教育学的发展奠定了（）。
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考题 填空题（）被称为“近代实验科学的鼻祖”。
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考题 单选题被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）A 培根B 梅伊曼C 拉伊D 夸美纽斯
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考题 填空题如果实验室要作为（）实验室获得认可应能证明其公正性。
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考题 填空题近代科学由古代和中世纪继承下来的方法直觉方法，（），数学方法；面对自然的新方法有排除-归纳法，直观-演绎法，实验-数学法。
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考题 多选题培根的教育贡献（）A提出“知识就是力量”等名言，对科学知识的价值作了高度概括B被誉为是“整个现代实验科学的真正始祖”C发表了《论教育》论文，严厉批评了英国学校的教育D提倡近代自然科学和科学教育E建立研究的新工具-归纳法
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考题 单选题认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。A 苏格拉底B 夸美纽斯C 培根D 梅伊曼和拉伊
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考题 单选题朱永新推进其“新教育之梦”的实验是（）A 和谐教育实验B 创造教育实验C 新基础教育实验D 新教育实验
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考题 单选题作为“近代实验教育的鼻祖“，——提出了实验归纳法，将其看成是获得真正知识的必有之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。（）A 夸美紐斯B 康德C 培根D 赫尔巴特
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考题 单选题近代实验科学鼻祖（）首次提出把教育学作为一门独立的学科。A 培根B 洛克C 夸美纽斯D 康德
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