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儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）

  • A、现象观察
  • B、比较观察
  • C、长期系统观察
  • D、阶段观察

参考答案

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考题 在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。 A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察
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考题 教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。A、对个别物体的观察B、比较性观察C、参与性观察D、长期系统性观察
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考题 师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。A、对个别物体的观察B、随意性观察C、比较性观察D、长期系统性观察
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考题 ()是指间隔一定的时间,带领学前儿童对某个物体或现象进行的观察。 A长期系统性观察B间或性观察C直接观察D间接观察
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考题 ()是指学前儿童同时观察两种或两种以上的物体并进行比较,以找出物体间的异同点 A长期系统性观察B比较性观察C个别物体的观察D间接观察
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考题 例如在对“马”的认识中,抓住马的典型特征—奔跑,从马的四肢、鬃毛等开始进行观察,让学前儿童比较准确地感知“马”这一动物的外形特征。这种观察方法是() A比较观察法B顺序观察法C长期系统性观察D典型特征观察法
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考题 以下表述错误的是:()。 A.观察类科学教育活动是学前儿童科学教育活动的主要形式B.比较性观察是科学教育活动中最基本和普遍采用的观察形式C.观察能促进学前儿童观察力的发展D.观察能促进学前儿童多元智慧的发展
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考题 什么是科学观察方法的核心（）。A、比较观察B、本质观察C、整体观察D、局部观察
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考题 （）是科学观察方法的核心A、比较观察B、整体观察C、结构观察D、本质观察
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考题 下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）A、观察彩虹B、观察春蚕C、观察水果D、观察石头
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考题 常用的观察方法有哪些（）A、特征观察B、直接观察C、分解观察D、间接观察E、比较观察F、追踪观察G、探索观察
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考题 素描的观察方法中是科学观察法核心的是（）。A、整体观察法B、比较观察法C、本质观察法D、明暗观察法
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考题 学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、（）长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
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考题 在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。
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考题 儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）A、长期系统性观察B、个别现象的观念C、个别物体的观察D、比较性观察
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考题 学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
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考题 下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）。A、观察彩虹B、观察春蚕C、观察蝌蚪D、观察小草
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考题 在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
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考题 填空题学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
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考题 多选题常用的观察方法有哪些（）A特征观察B直接观察C分解观察D间接观察E比较观察F追踪观察G探索观察
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考题 填空题在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。
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考题 单选题下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）A 观察彩虹B 观察春蚕C 观察水果D 观察石头
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考题 单选题儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于()。A 长期系统性观察B 个别物体的观察C 个别现象的观察D 比较性观察
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考题 单选题儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这是属于（）A 长期系统性观察B 个别现象的观念C 个别物体的观察D 比较性观察
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考题 填空题学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察、间或性观察、室内观察与室外观察等几种。
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考题 多选题教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。A对个别物体的观察B比较性观察C参与性观察D长期系统性观察
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考题 单选题儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是（）A 现象观察B 比较观察C 长期系统观察D 阶段观察
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