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“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标可适合于小、中大班。


参考答案

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考题 发展儿童的好奇心,引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动,该目标适合于() A、托班;B、小班;C、中班;D、大班

考题 “交叉游戏法”适合于: () A 托班B 小班C 小、中班D 中、大班

考题 “会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄等,能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于()。 A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班

考题 初步掌握体育活动的有关知识和规则,团结合作,爱护公物是哪个年龄阶段的体育活动的目标()。A、小班B、中班C、大班

考题 大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标:让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友,要爱护蜜蜂。这一目标属于()A、知识技能目标B、能力培养目标C、情感态度目标D、发展水平目标

考题 礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示和友好的行为:()A、尊重B、友谊C、关心D、爱护

考题 按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进行()A、小班B、中班C、大班D、小、中、大班

考题 以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有()A、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲B、能运用各种感官,动手动脑,探究问题C、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识

考题 某教师为大班积木区的教育目标制定为:“能为所建造的物体命名”,你认为这一目标()A、太笼统、太空泛B、不符合大班儿童年龄特征C、太抽象D、不够清晰

考题 “关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于()A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班

考题 幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律?

考题 喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境是()领域目标。A、科学B、健康C、社会D、语言

考题 引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征,初步了解它们与人、环境的关系是()科学教育的目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班

考题 希望自己被他人关心和爱护,也想关心和爱护别人,参加一定的团体,这种需要是()

考题 非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。

考题 “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于()。A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班

考题 一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于()。A、小班B、中班C、中班和大班D、大班

考题 一般来说,“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”,这一目标适合于()。A、小班B、中班C、中班和大班D、大班

考题 判断题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标可适合于小、中大班。A 对B 错

考题 问答题幼儿园科学教育目标小中大班目标分化有何规律?

考题 单选题按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进行()A 小班B 中班C 大班D 小、中、大班

考题 单选题一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于()。A 小班B 中班C 中班和大班D 大班

考题 单选题“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于()。A 小班B 中班C 大班D 小班、中班和大班

考题 单选题初步掌握体育活动的有关知识和规则,团结合作,爱护公物是哪个年龄阶段的体育活动的目标()。A 小班B 中班C 大班

考题 多选题以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有()A对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲B能运用各种感官,动手动脑,探究问题C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果D爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识

考题 单选题一般来说,“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”,这一目标适合于()。A 小班B 中班C 中班和大班D 大班

考题 单选题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于()A 小班B 中班C 大班D 小班、中班和大班