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20世纪上叶，世界幼儿教育出现以下特征（）。
- A、科学儿童观开始形成
- B、儿童期价值被认识
- C、幼儿教育机构基本实现了保育、教育结合
- D、各国幼儿教育的架构初步形成
- E、一些国家将幼儿教育纳入学制
参考答案
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考题
1967年,英国《普洛登报告书》呼吁大力发展幼儿教育,主要内容有()
A、大量增加幼儿教育机构B、地方教育当局有权对非盈利私立保育团体进行援助C、在幼儿教育活动中增加教育因素D、努力提高幼教机构的设备和师资
考题
美国的CDA(Child Development Associate)是( )A、一个重要的幼儿教师进修组织B、专门为幼儿教育、保育人员提供训练课程C、专门为幼儿教育、保育人员进行能力评估D、专门为幼儿教育、保育人员颁发证书
考题
世界各国幼儿教育改革的目标是( )A、谋求全国幼儿教育内容的统一化B、谋求全国幼儿教育形式的统一化C、谋求全国幼儿教育方法的统一化D、谋求幼儿全面、和谐的发展，为其成长为社会所需要的人打下基础
考题
幼儿园教育工作的特点（）A、幼儿园教育是非义务性的B、幼儿教育不以传授系统知识为主要目标C、幼儿教育工作是繁琐的D、幼儿教育特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的
考题
下列关于幼儿教育制度错误的是（）。A、幼儿教育的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也提供了我国幼儿教育理论和实践的发展。B、幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展的水平和科学技术发展状况。C、幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。D、我国幼儿教育制度的建立必须参照其他国家的幼儿教育制度。
考题
单选题幼儿教育心理学的根本任务是（）。A
研究幼儿心理的形成规律B
研究如何应用幼儿心理的形成规律C
促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合D
解决幼儿教育领域中的心理学问题
考题
填空题幼儿教育的任务由保育转为（）是幼儿教育发展的趋势。
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