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陈述性知识学习的根本目标是（）。

  • A、获得新命题
  • B、激活已有命题
  • C、把新命题与已有命题结成命题网络
  • D、自行派生新命题

参考答案

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考题 开发网络课程的根本目标是为了( )。 A、教学效果B、教学应用C、学生学习D、学习效果
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考题 学习可分为陈述性知识的学习、程序性知识的学习和()三大类型。
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考题 语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是 A.陈述性知识对陈述性知识的迁移 B.陈述性知识对程序性知识的迁移 C.程序性知识对陈述性知识的迁移 D.程序性知识对程序性知识的迁移
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考题 简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点 
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考题 简述促进陈述性知识学习的策略。
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考题 知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习
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考题 促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?
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考题 课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。A、策略性知识学习B、陈述性知识学习C、程序性知识学习D、操作性知识学习
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考题 问答题简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点
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考题 问答题简述陈述性知识学习的一般过程
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考题 填空题陈述性知识的学习可以分为（）、（）和（）三个阶段。
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考题 填空题对于陈述性知识的学习，组织过程有两大优点，一是（），一是（）。
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考题 问答题简述促进陈述性知识学习的一般条件。
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考题 填空题陈述性知识学习的类型有（）、（）、（）。
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考题 单选题陈述性知识学习的根本目标是（）。A 获得新命题B 激活已有命题C 把新命题与已有命题结成命题网络D 自行派生新命题
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