考题
陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期,分别是( )。
A、涂鸦期B、概念画期C、定型期D、象征期E、写实期
考题
儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于()。A、学前初期B、学前中期C、学前晚期D、学龄初期
考题
4岁—5岁的儿童处于绘画发展阶段的()
A、涂鸦期B、象征期C、概念画期D、写实期
考题
儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现?
考题
对称是（ ）幼儿绘画的一个重要特征。A.图式期
B.象征期
C.涂鸦期
D.写实期
考题
中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
考题
儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。A对B错
考题
从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
考题
“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A涂鸦期B象征期C图式期D写实期
考题
儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。A对B错
考题
陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A涂鸦期-象征期-写实期-定型期B涂鸦期-象征期-定型期-写实期C涂鸦期-写实期-象征期-定型期D涂鸦期-写实期-定型期-象征期
考题
小班幼儿处于儿童绘画的（）。A、涂鸦期B、涂鸦期至象征期的过渡阶段C、象征期D、象征期至图式期
考题
儿童手工进入基本形状期的年龄人约与绘画象征期的年龄相当。
考题
儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。
考题
简述儿童在象征期时，色彩认知与运用方面的特点。
考题
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段，即涂鸦期、象征期及定型期。
考题
填空题陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、（）。
考题
单选题“蝌蚪人”形成于儿童绘画的（）。A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
单选题陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）A
涂鸦期-象征期-写实期-定型期B
涂鸦期-象征期-定型期-写实期C
涂鸦期-写实期-象征期-定型期D
涂鸦期-写实期-定型期-象征期
考题
单选题小班幼儿处于儿童绘画的（）。A
涂鸦期B
涂鸦期至象征期的过渡阶段C
象征期D
象征期至图式期
考题
问答题简述儿童在象征期时，色彩认知与运用方面的特点。
考题
单选题中班幼儿的绘画发展大致处于儿童绘画发展阶段的（）A
涂鸦期B
象征期C
图式期D
写实期
考题
问答题从象征期到图式期，儿童绘画有哪些特殊表现？对此，教师在教育过程中应该注意什么？
考题
问答题儿童绘画活动中象征期构思过程有哪些不稳定的表现？
考题
判断题儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。A
对B
错
