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某6岁儿童画一“吃西瓜图”，画面的西瓜比人还要大，两排十分尖锐的牙齿在人的脸上占了突出的位置。这主要表明此时儿童画（）

  • A、表象符号的形成
  • B、感觉的强调和夸张
  • C、画他所知
  • D、绘画技能高超

参考答案

更多 “某6岁儿童画一“吃西瓜图”，画面的西瓜比人还要大，两排十分尖锐的牙齿在人的脸上占了突出的位置。这主要表明此时儿童画（）A、表象符号的形成B、感觉的强调和夸张C、画他所知D、绘画技能高超” 相关考题
考题 阿恩海姆从他的“()”理论出发,解释儿童画蝌蚪人的理由,认为有其合理之处。 A.感觉分化B.视力分化C.听觉分化D.知觉分化
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考题 根据其内容的不同,命题画可分为()。 A、物体画B、情节画C、儿童画
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考题 5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是（ ） A、表象符号形成 B、未掌握画面布局 C、感觉的强调和夸张 D、绘画技能稚嫩
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考题 5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是（ ） A.表象符号形成 B.未掌握画面布局 C.感觉的强调和夸张 D.绘画技能稚嫩
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考题 某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两颗尖牙也占了人脸的大部分，这段时期儿童画的特点是（ ）。 A.感觉的强调和夸张 B.绘画技能稚嫩 C.未掌握画面布局比例 D.表象符号的形成
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考题 阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的？
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考题 阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
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考题 符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。A对B错
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考题 布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期”亦即儿童画渐具绘画的形象时期以后，分为（）A三个时期B四个时期C五个时期D七个时期
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考题 符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。
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考题 如何读懂儿童画？
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考题 7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明（）A、儿童感觉的强调和夸张B、儿童画中表象符号的形成C、儿童画他所知，而非画他所见D、是涂鸦期的典型特征
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考题 根据句意，“咳——老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……”（《猴吃西瓜》）这句话应该读重音的字是（）A、常、就B、吃、就C、常、味D、吃、这
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考题 以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的，风格奇特、手法夸张，乡土气息很浓的绘画作品，称之为什么？（）A、农村画B、儿童画C、农民画D、风俗画
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考题 绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。
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考题 让7岁以下的儿童画在高楼上所见的汽车，他画的往往不是俯视图，而是那种侧面的、有轮子的汽车；在儿童的画中，不管明暗、冬夏，树叶总是绿色的，苹果永远是红色的，这主要表明此时的儿童画（）。A、表象符号的形成B、感觉的强调和夸张C、主观印象的表现（以自我为中心）D、内容丰富、技能高超
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考题 某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（）A、感觉的强调和夸张B、未掌握画面布局比例C、表象符号的形成D、绘画技能稚嫩
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考题 西班牙画家米罗的画是绝对得像儿童画。
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考题 雷诺阿在早期学徒期间主要画（）这为他今后从事绘画打下了一定的基础
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考题 判断题绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。A 对B 错
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考题 填空题雷诺阿在早期学徒期间主要画（）这为他今后从事绘画打下了一定的基础
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考题 填空题阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
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考题 单选题7岁以下儿童所画的桌子，往往不论从哪个角度看上去总是加上四条腿；所画物体不论远近，都保持同样大小，甚至大小颠倒，说明（）A 儿童感觉的强调和夸张B 儿童画中表象符号的形成C 儿童画他所知，而非画他所见D 是涂鸦期的典型特征
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考题 判断题符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。A 对B 错
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考题 问答题阿恩海姆是如何解释儿童画“蝌蚪人”的？
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考题 单选题让7岁以下的儿童画在高楼上所见的汽车，他画的往往不是俯视图，而是那种侧面的、有轮子的汽车；在儿童的画中，不管明暗、冬夏，树叶总是绿色的，苹果永远是红色的，这主要表明此时的儿童画（）。A 表象符号的形成B 感觉的强调和夸张C 主观印象的表现（以自我为中心）D 内容丰富、技能高超
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考题 单选题某6岁儿童画一“吃西瓜图”，画面的西瓜比人还要大，两排十分尖锐的牙齿在人的脸上占了突出的位置。这主要表明此时儿童画（）A 表象符号的形成B 感觉的强调和夸张C 画他所知D 绘画技能高超
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