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差学生在大班有利,好学生在小班有利。


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考题 教师资格考试:试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、 试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来,实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A、个别教学制B、班级上课制C、道尔顿制D、特朗普制

考题 __________幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周围的一切都非常关注。(  )A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班

考题 为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是() A. 在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标 B. 老师具有区分好学生和差学生的能力 C. 在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生 D. 在老师眼里,好学生就是学习成绩好

考题 基数的教学是安排在()。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班

考题 幼儿园不同年龄段班级的人数应为()。A、小班30;中班35;大班40B、小班25;中班30;大班35C、小班20;中班25;大班30

考题 数的守恒教育一般安排在()进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班

考题 分类教育普通部署在()进行。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、小、中、大班

考题 “关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于()A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班

考题 班级授课制的优点之一是()。A、有助于提高教学效率B、有利于因材施教C、有利于发挥学生的主动性D、有利于女生在稳定的班风中学习

考题 差学生在()有利,好学生在()有利。A、大班,大班B、大班,小班C、小班,大班D、小班,小班

考题 “激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于()。A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班

考题 你从大班轮到小班,小班老师把自制玩具拿走了,你去原来的大班拿,现在的大班老师又不给,你怎么办?

考题 “能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是()A、小班B、中班C、大班D、学前班

考题 ( )幼儿的特点是求知欲强、好学乐问,对周围的一切都非常关注。A、学前班B、小班C、中班D、大班

考题 一次完整的减数分裂包括两次连续的分裂过程,减数的过程发生在(),联会的过程发生在(),核仁在()消失,鉴定染色体数目最有利的时期为()。

考题 P50增高时,下列哪项正确()。A、有利于氧与血红蛋白结合B、发生在体温度降低时C、有利于氧从血红蛋白中释放D、发生在血液pH升高时E、发生在PaCO2降低时

考题 单选题P50增高时,下列哪项正确()。A 有利于氧与血红蛋白结合B 发生在体温度降低时C 有利于氧从血红蛋白中释放D 发生在血液pH升高时E 发生在PaCO2降低时

考题 问答题你从大班轮到小班,小班老师把自制玩具拿走了,你去原来的大班拿,现在的大班老师又不给,你怎么办?

考题 单选题分类教育普通部署在()进行。A 小班B 小班到大班C 小班到中班D 小、中、大班

考题 单选题基数的教学是安排在()。A 小班B 小班到大班C 小班到中班D 中班

考题 单选题幼儿园不同年龄段班级的人数应为()。A 小班30;中班35;大班40B 小班25;中班30;大班35C 小班20;中班25;大班30

考题 单选题(  )幼儿的特点是求知欲强,好学乐问,对周围的一切都非常关注。A 学前班B 小班C 中班D 大班

考题 单选题“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是()A 小班B 中班C 大班D 学前班

考题 判断题差学生在大班有利,好学生在小班有利。A 对B 错

考题 单选题差学生在()有利,好学生在()有利。A 大班,大班B 大班,小班C 小班,大班D 小班,小班

考题 单选题“关心、爱护动植物和周围世界”这一目标适合于()A 小班B 中班C 大班D 小班、中班和大班

考题 单选题班级授课制的优点之一是()。A 有助于提高教学效率B 有利于因材施教C 有利于发挥学生的主动性D 有利于女生在稳定的班风中学习