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单元教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。
参考答案
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考题
下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是 ()。A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动B.单元教学活动构成每日教学活动C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础
考题
()是开展单元教学活动的顺序。A.先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B.先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日教学活动C.限订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元D.先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
开展单元教学活动的顺序是()。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
开展单元教学的活动的顺序是（）。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
考题
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
考题
单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（）。A
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
考题
单选题开展单元教学的活动的顺序是（）。A
先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B
先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C
先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D
先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
考题
单选题根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。A
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
考题
单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是()。A
学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B
学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C
学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D
学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
考题
单选题下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。A
先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B
单元教学活动构成每日教学活动C
单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D
每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
考题
单选题开展单元教学活动的顺序是（）。A
先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B
先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C
先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D
先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动
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