考题
古代罗马著名演说家、教育家__________的代表著作是《雄辩术原理》,他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
A.柏拉图B.昆体良C.苏格拉底D.亚里士多德
考题
昆体良认为教育的最终目的就是培养演说家、雄辩家。()
此题为判断题(对，错)。
考题
昆体良提出的教育的根本目的是培养：A、统治人才B、商人C、思想家D、雄辩家
考题
昆体良认为雄辩家的首要品质是()。
A、知识B、德行C、智慧D、正义
考题
昆体良是古印度的雄辩家、教育家。()
此题为判断题(对，错)。
考题
西塞罗和昆体良的共同特征是（ ）
A.认为教育的目的是培养雄辩家
B.道德教育第一
C.都是职业教师
D.都是罗马元老
考题
著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。A古希腊人B英国人C古罗马人D美国人
考题
《论雄辩家》的作者是古罗马的（）A西塞罗B托马斯C昆体良D奥古斯丁
考题
在世界教育史上，（）是第一个提出双语教育问题的教育家。A、柏拉图B、卢梭C、亚里士多德D、昆体良
考题
昆体良和西塞罗都以培养雄辩家作为教育的最终目标。
考题
古罗马著名雄辩家和教育家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西亚罗
考题
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、西塞罗
考题
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A、柏拉图B、昆体良C、苏格拉底D、亚里士多德
考题
（）著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、古希腊B、英国C、古罗马D、美国
考题
下列属于昆体良的教育著作的是（）A、《论雄辩家》B、《雄辩术原理》C、《教育漫话》D、《爱教育》
考题
《论雄辩家》是那位教育家的著作？（）A、奥古斯丁B、昆体良C、德谟克里特D、西塞罗
考题
单选题下列属于昆体良的教育著作的是（）A
《论雄辩家》B
《雄辩术原理》C
《教育漫话》D
《爱教育》
考题
判断题昆体良和西塞罗都以培养雄辩家作为教育的最终目标。A
对B
错
考题
单选题古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。A
柏拉图B
昆体良C
苏格拉底D
亚里士多德
考题
单选题著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是（）。A
古希腊人B
英国人C
古罗马人D
美国人
考题
单选题古罗马著名雄辩家和教育家是（）。A
柏拉图B
亚里士多德C
昆体良D
西亚罗
考题
单选题《论雄辩家》是那位教育家的著作？（）A
奥古斯丁B
昆体良C
德谟克里特D
西塞罗
考题
单选题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A
柏拉图B
亚里士多德C
昆体良D
西塞罗
考题
单选题古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A
恺撒B
加图C
昆体良D
西塞罗
考题
单选题昆体良提出的教育的根本目的是培养（）A
统治人才B
商人C
思想家D
雄辩家
考题
填空题昆体良提出：如果一个未来雄辩家的全部教育都由他负责，他就要从（）起奠定基础。
