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在现实生活中,来自教师的所有的爱都具有道德意义,都能达到一定的教育作用。
参考答案
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考题
有一项对百名教师与学生进行的随机调查是:“你热爱学生吗?”90%以上的教师回答:“是。”然而在向这些教师所教的学生询问:“你体会到老师对你的爱了吗?”结果90%的学生回答“没有!” 现实中,教师对学生只要有一份爱,就一定能有爱的效应吗(期望效应)吗?为什么?
考题
记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()。A、教师缺乏高超的沟通与表达技巧B、教师尚没有达到崇高的道德境界C、教师对学生的爱是一厢情愿D、教师对学生的关爱严重缺乏
考题
教师在职业活动中按照一定的原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作()。A、教师职业道德B、教师职业道德修养C、教师职业行为规范D、教师职业品德意识
考题
单选题记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()。A
教师缺乏高超的沟通与表达技巧B
教师尚没有达到崇高的道德境界C
教师对学生的爱是一厢情愿D
教师对学生的关爱严重缺乏
考题
单选题教师在职业活动中按照一定的原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作()。A
教师职业道德B
教师职业道德修养C
教师职业行为规范D
教师职业品德意识
考题
填空题教师必须积极参加(),不断学习,不断升华,才能达到一名教师所具有的道德修养要求。
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