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日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？

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考题 简述在日常生活中利用常规主题活动发展幼儿语言时应注意哪些问题?
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考题 幼儿获得的丰富的理性经验是语言发展的源泉。()
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考题 ()中的语言交往可以帮助幼儿学习在不同场合运用恰当的语言形式进行表述和交流,同时又将社会文化习俗的学习与语言的学习结合在一起。 A.日常生活B.自由游戏C.其他领域活动D.随机渗透在日常生活
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考题 儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有()。A、语言形式的经验B、语言内容的经验C、语言运用的经验D、语言交际的经验E、语言调节的经验
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考题 幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯()。 A.想得出B.说得好C.记得住D.听得懂
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考题 ()是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。 A.游戏中的语言教育B.渗透的语言教育C.专门的语言教育D.日常生活中的语言教育
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考题 渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累书面语言的经验。()
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考题 自然角环境创设要体现()教育目标，帮助幼儿获得初浅的科学知识和经验。A、科学B、教育C、社会D、人文
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考题 美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。
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考题 幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前绘画经验C、前文字辨认经验D、前图书阅读经验
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考题 （）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。A、日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往B、日常语言教育活动和基本语言教育活动C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
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考题 在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）A、渗透的语言教育B、专门的语言教育C、日常生活的语言教育D、基本的语言教育
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考题 幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。A、听得懂B、记得住C、想得出D、说得好
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考题 （）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。A、渗透的语言教育B、专门的语言教育C、日常生活中的语言教育D、游戏中的语言教育
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考题 幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（）的经验。
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考题 在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。A、面谈法B、问卷法C、自我评价法D、讨论法
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考题 （）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。
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考题 单选题在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）A 渗透的语言教育B 专门的语言教育C 日常生活的语言教育D 基本的语言教育
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考题 填空题幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累（）的经验。
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考题 问答题日常生活中的语言教育可以帮助幼儿获得哪些经验？
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考题 填空题（）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。
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考题 单选题在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。A 面谈法B 问卷法C 自我评价法D 讨论法
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考题 多选题幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯（）。A听得懂B记得住C想得出D说得好
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考题 单选题幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。A 前图书制作经验B 前绘画经验C 前文字辨认经验D 前图书阅读经验
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考题 单选题（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。A 日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往B 日常语言教育活动和基本语言教育活动C 日常语言教育活动和日常生活中的语言交往D 基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
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考题 问答题论述渗透的语言教育通常发生的几种情景以及在此情景中能帮助儿童获得的语言经验。
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