考题
20世纪50年代，布鲁姆建立了（ ）。A．教学目标分类学B．教育评价分类学C．教育目标分类学D．教育测验分类学
考题
简述布鲁姆教育目标分类学对泰勒课程编制原理的发展。
考题
1956年出版的《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。
A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.根舍因
D.斯金纳
考题
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A、 认知领域
B、 日常生活领域
C、 情感领域
D、 动作技能
E、 安全领域
考题
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
E.安全领域
考题
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（ ）。A.交往领域
B.动作技能领域
C.认知领域
D.情感领域
E.思维领域
考题
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
考题
布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A、教学策略分类学B、教育目标分类学C、教育评价分类学D、教育测验分类学
考题
行为目标在课程领域的确立始于（）A、博比特B、泰勒C、布卢姆D、梅杰
考题
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能领域E、安全领域
考题
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。A、交往领域B、动作技能领域C、认知领域D、情感领域E、思维领域
考题
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能领域
考题
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域
考题
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
考题
继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A、博比特B、斯坦豪斯C、布卢姆D、梅杰
考题
20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A、教学过程分类学B、教育评价分类学C、教育目标分类学D、教育测验分类学
考题
单选题借用生物学中“分类学”概念，在教育领域建立了“教育目标分类学”的著名教育家是（）A
博比特B
泰勒C
布鲁姆D
梅杰
考题
单选题20世纪50年代，布卢姆建立了（）。A
教学过程分类学B
教育评价分类学C
教育目标分类学D
教育测验分类学
考题
多选题美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为（）几个部分。A认知领域B日常生活领域C情感领域D动作技能领域
考题
判断题布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。A
对B
错
考题
单选题布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。A
教学策略分类学B
教育目标分类学C
教育评价分类学D
教育测验分类学
考题
单选题行为目标在课程领域的确立始于（）A
博比特B
泰勒C
布卢姆D
梅杰
考题
单选题继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。A
博比特B
斯坦豪斯C
布卢姆D
梅杰
考题
多选题美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。A认知领域B健康领域C情感领域D动作技能领域
考题
多选题布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。A交往领域B动作技能领域C认知领域D情感领域E思维领域
