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学者()将游戏分为两类:理性与非理性。

  • A、米德
  • B、萨顿史密斯
  • C、朱可维克
  • D、鲁纳斯

参考答案

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考题 有些学者将溺死者区分为()溺死和()溺死两类。

考题 某些社会学家受韦伯对社会行动种类划分的影响,将社会互动的性质分为( )。 A、理性互动B、非理性互动C、混合性互动D、情感互动

考题 文化管理的特征表现为其管理是()。 A.理性与非理性的结合B.非理性的C.理性的D.纯理性的

考题 按照决策目标数量的多少,可以将行政决策划分为() A.理性决策B.单目标决策C.非理性决策D.多目标决策

考题 亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是( ) A.体育、德育、智育 B.体育、智育、美育 C.体育、德育、美育 D.智育、德育、美育

考题 文化管理的特征表现为其管理是()A非理性的B纯理性的C理性的D理性与非理性的结合

考题 游戏关卡设计可以是线性的,也可以是()。A、理性的B、非理性的C、静态的D、非线性的

考题 文化管理的特色是将理性与非理性相结合,是有()的管理,强调人与人之间的交流、()、()、关心。

考题 关于非理性的说法,错误的是()。A、非理性的主要特点是不合理念B、非理性与理性是对立的C、非理性决定抽象艺术D、非理性包含情感、直觉、幻觉等精神因素

考题 从游戏与教学的关系来看,学前游戏可以分为本体性游戏和()两类

考题 理性情绪治疗模式将人的情绪分为错误的和正确的两类。

考题 在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和有规则游戏两类。

考题 在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和()两类。

考题 韦伯把法律类型分为()A、形式理性法B、形式非理性法C、实质理性法D、实质非理性法E、经验性法

考题 关于理性权威与非理性权威的区别,下列描述中不恰当的是()。A、理性的权威诉诸理智的说服,非理性的权威诉诸权力的压服B、理性的权威建立在对话、讨论、协商的基础之上,非理性的权威建立在专断独自的基础之上C、理性的权威排斥情感,非理性的权威依赖情感D、理性的权威愿意接受健全的批评,非理性的权威拒绝接受任何批评

考题 单选题关于非理性的说法,错误的是()。A 非理性的主要特点是不合理念B 非理性与理性是对立的C 非理性决定抽象艺术D 非理性包含情感、直觉、幻觉等精神因素

考题 填空题有些学者将溺死者区分为()溺死和()溺死两类。

考题 单选题理论与学者对应正确的是()A 交换结构论—帕斯托B 结构功能论—墨顿C 人际交换论—曼海姆D 非理性实证论—齐美尔

考题 填空题文化管理的特色是将理性与非理性相结合,是有()的管理,强调人与人之间的交流、()、()、关心。

考题 单选题文化管理的特征表现为其管理是()A 非理性的B 纯理性的C 理性的D 理性与非理性的结合

考题 填空题在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和()两类。

考题 填空题从游戏与教学的关系来看,学前游戏可以分为本体性游戏和()两类

考题 多选题韦伯把法律类型分为()A形式理性法B形式非理性法C实质理性法D实质非理性法E经验性法

考题 单选题游戏关卡设计可以是线性的,也可以是()。A 理性的B 非理性的C 静态的D 非线性的

考题 填空题在我国幼儿园中,一般将游戏按教育的作用分为()和有规则游戏两类。

考题 单选题学者()将游戏分为两类:理性与非理性。A 米德B 萨顿史密斯C 朱可维克D 鲁纳斯