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在下列关于系统说法中，哪个是有关环境适应性的理解（）
- A、系统是一个整体，具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体
- B、也称为功能性，每个系统都具有特殊的功能，这是区别不同系统的主要标志
- C、构成系统的各元素之间，是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的
- D、系统都存在于一定的环境中，并不断地与外界环境进行物质的、能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化
参考答案
更多 “在下列关于系统说法中，哪个是有关环境适应性的理解（）A、系统是一个整体，具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体B、也称为功能性，每个系统都具有特殊的功能，这是区别不同系统的主要标志C、构成系统的各元素之间，是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的D、系统都存在于一定的环境中，并不断地与外界环境进行物质的、能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化” 相关考题
考题
生态系统理论非常注重将服务对象置于生活环境中去解决问题，下列说法中，符合生态系统理论的是( )。
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A.个人问题的根源在于环境的压迫
B.对个人而言宏观系统是恒定不变的
C.个人能够与环境形成良好的调适关系
D.个人对外在环境的错误理解是问题的根源
考题
关于如何从系统的角度来理解学校，以下说法中哪个是错误的（）。A、学校是一个系统B、学校有各个要素，各个要素相互之间按照一定方式连接能够实现一定的功能C、学校作为一个系统是没有办法进行改变的
考题
下列关于环境系统与环境要素，下列说法错误的是（）。A、环境系统是地球表面各种环境要素及其相互关系的总和B、环境要素组成环境的结构单元C、环境系统是否处于稳态和各环境要素之间的关系无关D、环境的结构单元又组成环境整体或环境系统
考题
在下列关于系统说法中，哪个是有关目的性的理解（）A、系统是一个整体，具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体B、也称为功能性，每个系统都具有特殊的功能，这是区别不同系统的主要标志C、构成系统的各元素之间，是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的D、系统都存在于一定的环境中，并不断地与外界环境进行物质的、能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化
考题
我国北斗卫星导航系统已进入运行阶段。从系统的角度分析，下列说法中正确的是（）A、北斗卫星导航系统仅覆盖亚太地区，体现了系统的环境适应性B、主控站、注入站、监测站和空间卫星相互影响，体现了系统的环境适应性C、主控站、注入站、监测站和空间卫星共同构成了导航系统，体现了系统的环境适应性D、系统具有定位、导航、授时、短报文通信等功能，体现了系统的目的性
考题
对于功，下面的说法中不正确的是（）A、在系统对环境做功或环境对系统做功时，环境中一定会留下某种痕迹B、功的量值与系统的始末态有关C、无论做什么功都伴随着系统中某种物质微粒的定向运动D、广义功=广义力×广义位移。系统做功时，“广义力”是指环境施予系统的力；环境做功时，“广义力”是指系统施予环境的力
考题
单选题生态系统理论非常注重将服务对象置于生活环境中去解决问题。下列说法中，符合生态系统理论的是( )。A
个人问题的根源在于环境的压迫B
对个人而言宏观系统是恒定不变的C
个人能够与环境形成良好的调适关系D
个人对外在环境的错误理解是问题的根源
考题
单选题从生态系统理论看来，环境既是造成个人问题的重要根源，也是解决个人问题的重要途径。个人在环境中产生的问题只能在环境中解决。下列说法中，符合生态系统理论的是( )。A
个人问题的根源在于环境的压迫B
对个人而言宏观系统是恒定不变的C
个人能够与环境形成良好的调适关系D
个人对外在环境的错误理解是问题的根源
考题
多选题下列关于适应性维护的正确描述是（）.A适应性维护的目的是为了扩充系统性能而进行修改B客观环境以及管理需求的变化都会影响适应性维护工作的开展C适应性维护的工作量不是很大，约占整个维护工作量的4％D防止计算机2000年问题的维护属于适应性维护E企业中使用的计算机操作系统升级时，需要进行适应性维护
考题
单选题关于如何从系统的角度来理解学校，以下说法中哪个是错误的（）。A
学校是一个系统B
学校有各个要素，各个要素相互之间按照一定方式连接能够实现一定的功能C
学校作为一个系统是没有办法进行改变的
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