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20世纪40年代末至50年代初，美国对日本政策由削弱变为扶植的主要原因是（） ①中国革命走向胜利 ②日本经济跃居资本主义世界第二位 ③朝鲜战争的爆发 ④美国在资本主义世界的经济霸主地位发生动摇

  • A、①②
  • B、③④
  • C、②④
  • D、①③

参考答案

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考题 第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端B．促使美国承认美日平等伙伴关系C．提高了日本在美国全球战略中的地位D．标志着冷战在亚洲全面展开
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考题 科学工业园区最早形成于20世纪50年代末、60年代初的日本。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 西欧和其他发达资本主义国家经济高速发展的“黄金时期”是() A.1945年至50年代初B.70年代以后C.50年代初至70年代初D.50年代末至70年代末
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考题 50年代末至60年代初，导致中苏关系恶化的最主要原因是（）A.以美国为首的西方世界推行冷战政策B.西方国家推行和平演变的策略C.中国奉行独立自主的外交政策D.苏联推行霸权主义政策
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考题 下列关于美苏争霸的经过及其两国对中国分别采取的政策，正确的是（ ）。 A. 20世纪50年代中期至60年代初期，苏联战略意图是争取同美国平起平坐 B. 20世纪50年代中期至60年代初期，美国采取孤立和反对中国的政策 C. 20世纪60年代中期到70年代末，美国同中国实现关系正常化 D. 20世纪80年代，苏联开始注意改善同中国的关系，中美关系时好时坏
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考题 20世纪20年代末至1949年美国对华政策的一贯性表现在①以日本为主要对手②扶植国民党为工具③以追求独占中国为目标④以政治和经济手段为武器（　　）A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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考题 教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的（ ）A.20世纪60年代末至70年代初 B.19世纪60年代末至70年代初 C.20世纪50年代末至60年代初 D.20世纪60年代末至80年代初
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考题 二战后美国对西欧和日本采取了扶植政策，启动了著名的（）A、杜鲁门主义B、大捧政策C、马歇尔计划D、罗斯福新政
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考题 我国对现代物流的基本认识，最初是20世纪70年代末80年代初从日本引入的；而日本则是20世纪70年代从美国引入的。
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考题 概述50年代末至60年代初的文道之争。
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考题 二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。A、英国B、美国C、日本D、德国
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考题 教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）A、20世纪60年代末至70年代初B、19世纪60年代末至70年代初C、20世纪50年代末至60年代初D、20世纪60年代末至80年代初
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考题 20世纪50年代末60年代初，创造了“经济奇迹”的是（）A、美国B、联邦德国C、日本D、韩国
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考题 战后日本外交政策经历了四个阶段：全盘接受美国政治经济改革的“政治侏儒”外交；美国庇护下的“经济外交”；以美日关系为基轴的“多边自主外交”；“政治大国外交”。由此不能得出的结论是（）。A、日本外交侧重点由经济变为政治B、日本外交性质由追随变为自主C、美日关系仍是日本外交的重点D、战后日本的外交姿态由高变低
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考题 50年代末至60年代初，导致中苏关系恶化的最主要原因是（）A、以美国为首的西方世界推行“冷战”政策B、西方国家推行“和平演变”的策略C、中国奉行独立自主的外交政策D、苏联推行霸权主义政策
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考题 美国于（）年开始实施扶植日本的政策。A、1948B、1946C、1949D、1945
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考题 20世纪20年代末至1949年美国对华政策的一贯性表现在 ①以日本为主要对手 ②扶植国民党为工具 ③以追求独占中国为目标 ④以政治和经济手段为武器（）A、①B、①②C、①②③D、①②③④
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考题 我国罪犯构成经历的第三个时期是（）A、20世纪60年代初至70年代末B、20世纪70年代末至80年代中期C、新中国成立至20世纪+60年代初D、20世纪50年代初至60年代末
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考题 50年代末60年代初（）国新浪潮电影的诞生展开了现代主义电影的华彩篇章。A、美国B、日本C、意大利D、法国
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考题 现代公共关系产生于19世纪末20年代初的（）。A、英国B、美国C、日本D、俄罗斯
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考题 单选题二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。A 英国B 美国C 日本D 德国
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考题 判断题我国对现代物流的基本认识，最初是20世纪70年代末80年代初从日本引入的；而日本则是20世纪70年代从美国引入的。A 对B 错
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考题 单选题20世纪50年代末60年代初，创造了“经济奇迹”的是（）A 美国B 联邦德国C 日本D 韩国
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考题 问答题概述50年代末至60年代初的文道之争。
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