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怎样通过归因训练和教育提高青少年学生的成就动机？

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考题 对学生进行合理归因训练的基本步骤是什么?
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考题 预防青少年学生违法犯罪,可以从以下()着手。 A、积极培养青少年学生学法知法守法用法观念B、学校教育坚持德育为首的原则，培养学生正确的道德观C、加强对学生的心理干预和辅导，帮助解决学生学习和生活中的实际困难D、提高家长素质，改进家庭教育E、健全法律法规，依法做事
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考题 归因训练的基本步骤是()。 A、了解学生的归因倾向B、让学生进行某种活动，并取得成败体验C、让学生对自己的成败进行归因D、引导学生进行积极的归因
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考题 归因训练的基本步骤有()。A.让学生进行某种活动并取得成败体验B.了解学生的归因倾向C.引导学生进行积极的归因D.让学生对自己的成败进行归因
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考题 虚拟作文的教育价值有() A.有利于言语活动和言语训练B.适合青少年学生的思维特点C.青少年的个性能够得到张扬D.能够满足青少年的情感需要
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考题 学习动力品质的培养主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三方面。()
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考题 根据韦纳的归因理论，下列说法正确的是（）。A.将成功归因于努力，将使学生更加努力，从而提高其学习动机 B.将成功归因于任务太容易，将使学生产生侥幸心理，从而降低其成就动机 C.将成功归因于运气，将使学生保持自信心，从而提高其成就动机 D.将成功归因于他人的帮助，将使学生自信心加强，从而提高其成就动机
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考题 怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机?
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考题 试述维纳的成就动机归因理论。
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考题 简述韦纳的成就动机归因理论。
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考题 在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是（）A归因理论B需要层次论C成就动机理论D自我效能感理论
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考题 为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼，国防教育中的军事训练给青少年们提供了极佳的平台。
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考题 我们如何根据青少年学生心理发展中的主要矛盾和特点，组织、引导学生通过学校教育发展成为四有新人？ 
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考题 联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习，对提高心理素质有何意义？怎样维护心理健康？ 
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考题 教师如何训练学生以培养正确归因观
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考题 不属于训练成就动机的方法的是（）A、通过与成就动机有关的学科知识的学习，提高受训者的基本理论水平和认知能力B、只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励C、通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会，增强他们争取更高成就的信心D、通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机
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考题 归因训练的方式包括（）A、 集体归因训练B、 个别归因训练C、 自我归因D、 他人归因
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考题 为了给青少年学生创造艰苦的环境让他们经受锻炼，国防教育中的（）给青少年们提供了极佳的平台。A、军事知识教育B、军事训练C、国防知识教育D、军事夏令营
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考题 归因训练一般分为四个阶段，分别是（）A、了解学生归因倾向B、分析他人成败原因C、创设情境，使学生获得成功D、学生进行成败归因训练E、引导学生建立积极归因模式
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考题 多选题归因训练的基本步骤是（）。A了解学生的归因倾向B让学生进行某种活动，并取得成败体验C让学生对自己的成败进行归因D引导学生进行积极的归因
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考题 单选题根据（），吸烟者通过说吸烟提神，提高效率来使自己的吸烟行为合理化A 认知失调理论B 强化理论C 成就动机理论D 归因理论
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考题 多选题培养学生学习兴趣和求知欲的策略有( )A重视立志教育，对学生进行成就动机训练B创设问题情境，激发学生求知欲C丰富材料呈现的方法D利用学习动机的迁移
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考题 单选题在关于青少年学习动机的理论中，近年来国内教育心理学家最感兴趣，并研究最多的一种理论是（）A 归因理论B 需要层次论C 成就动机理论D 自我效能感理论
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考题 判断题教师要改变学生不正确的归因，引导学生进行“任务难度归因”“能力归因”，以增强学生的信心，提高学习动机。 ( )A 对B 错
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考题 问答题怎样通过归因训练和教育提高青少年学生的成就动机？
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考题 问答题联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习，对提高心理素质有何意义？怎样维护心理健康？
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考题 判断题学习动力品质的培养，主要包括提高成就动机、形成积极归因以及提高学习自信心三个方面。A 对B 错
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