考题
地理教学模式的组成要素有()。
A.教学理论与教学思想B.地理教学目标C.地理教学程序D.师生互动
考题
常用的地理教学模式有()。
A.讲解——接受地理教学模式程序B.自学——辅导地理教学模式C.引导——发现地理教学模式D.咨询——研究地理教学模式
考题
下列属于对地理教师评价的角度的是()A、教学目标B、教学内容C、教学方法与手段D、教学效果
考题
简述对《义务教育地理课程标准（2011年级）》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
考题
画出农业区位因素的示意图，并说明地理简图在地理教学中的意义。
考题
绘制太阳圈层示意图，注明圈层名称，并简述其在地理教学中的教学意义。
考题
绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。
考题
什么是地理简图，在高中地理教学中如何发挥地理简图的作用
考题
绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
考题
谈谈你对课标中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。
考题
教学反思的类型不包括（ ）。A.教学前反思
B.教学中反思
C.教学后反思
D.教学方法反思
考题
在教学中为了说明地理现象时空演化过程。最恰当的地理教学媒体是()。A.地球仪
B.地理图片
C.地理模型
D.多媒体教学资源
考题
在实际教学中，教学方法的选择所受到的内部因素的影响不包括（）。A、教学目标的确定B、教学内容的选择C、文化传流的特点D、教学设施的条件
考题
地理教学中的讲述法侧重区位、景观表明了地理教学方法的（）。A、实践性B、地理性C、多样性D、继承性
考题
贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。A、地图教学方法B、实物教学方法C、实验教学方法D、语言直观方法
考题
在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A、以主体课程资源为中心的划分方法B、次要问题划分方法C、地理知识的逻辑划分方法D、地理技能程序的划分方法
考题
幼儿园教学活动的方法不包括（）。A、教学内容B、教学方法C、教学环境D、教学手段
考题
教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A、教学任务、教学内容、教学结构B、教学方法、教学形式、教学条件C、教学情境、教学问题D、教学时间、教学效果
考题
地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。
考题
单选题教学过程最优化理论中的方法体系不包括（）A
教学任务、教学内容、教学结构B
教学方法、教学形式、教学条件C
教学情境、教学问题D
教学时间、教学效果
考题
单选题幼儿园教学活动的方法不包括（）。A
教学内容B
教学方法C
教学环境D
教学手段
考题
单选题贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。A
地图教学方法B
实物教学方法C
实验教学方法D
语言直观方法
考题
问答题地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。
考题
单选题在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A
以主体课程资源为中心的划分方法B
次要问题划分方法C
地理知识的逻辑划分方法D
地理技能程序的划分方法
考题
单选题地理教学中的讲述法侧重区位、景观表明了地理教学方法的（）。A
实践性B
地理性C
多样性D
继承性
