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诗歌中必须饱含丰富的情感,这说明()

  • A、凡是真情实感,七情六欲都可以入诗
  • B、诗人可以把个人的刹时悲欢带进诗中
  • C、诗人所反映的生活现实和情感体验,应该是自己深切感受到的、体会到的
  • D、所有的好诗都是从强烈的感情中自然而然地溢出的
  • E、只要是诗,就要抒情

参考答案

更多 “诗歌中必须饱含丰富的情感,这说明()A、凡是真情实感,七情六欲都可以入诗B、诗人可以把个人的刹时悲欢带进诗中C、诗人所反映的生活现实和情感体验,应该是自己深切感受到的、体会到的D、所有的好诗都是从强烈的感情中自然而然地溢出的E、只要是诗,就要抒情” 相关考题
考题 随着年龄的增长,抽象逻辑思维的荫芽,幼儿的情感开始由事物的内在特征而引起。这说明幼儿情感() A.深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化

考题 下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。 A、培养学生的逻辑思维B、培养学生的审美情趣C、丰富学生的情感体验D、提高学生的鉴赏能力

考题 诗歌教学中,最重要的就是通过作者的情感引发学生的情感,从而找到这些情感的当下价值,达成对学生情感熏陶的目的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童情绪随年龄增长,分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的() A. 深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化

考题 诗歌中必须饱含丰富的情感,这说明() A.凡是真情实感,七情六欲都可以入诗B.诗人应该把个人的霎时悲欢带进诗中C.诗人所反映的生活现实和情感体验,应该而且必须是自己深切感受、体会到的D.所有的好诗都是从强烈的感情中自然而然地溢出的E.只要是诗,就要有丰富的情感,就要抒情

考题 中国古人早就说过:"诗缘情。"西方诗学传统也确信:诗歌源自酒神戴奥尼奥索斯的燥热与迷狂。踯躅于两大诗歌传统之下的中国诗人,本应是情感的晶体凝结,时代的热泉与光源。但是,在尴尬的诗歌落潮中,情感的"热度"似乎正被稀释乃至蒸发,只留下令人迷惑的苍凉记忆。这不能不使人扼腕叹息。这段文字中,令作者"扼腕叹息"的是( )。A.中国诗人踯躅在两大诗歌传统之下的尴尬B.诗歌没有西方诗学传统的燥热与迷狂C.目前诗歌缺乏情感的"热度"D.诗歌处在尴尬的落潮中

考题 贾岛“推敲”是中国古代一个名声颇显的故事,语出后蜀何光远的《鉴戒录·贾忤旨》,反映了创作诗歌过程中对字句的反复________。在平时,无论阅读或写作,我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有________,情感还没有________。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.斟酌必须透彻凝练 B.琢磨必需精确凝练 C.琢磨必须精确丰富 D.斟酌必需透彻丰富

考题 艾青的诗歌中饱含感时忧国的情调。

考题 中国诗歌重在表达情感,所以很少会出现篇幅很长的诗歌。

考题 《论语》中孔子与子贡论诗,也认为从诗歌当中有丰富的联想,而这种联想不必与诗歌本意相关

考题 诗歌是一种饱含情感和想象,以富于节奏和()的语言集中精炼地反映社会生活的文学体裁。

考题 艺术体验需要艺术家饱含情感的切身体验,例如()和()就表达了这个意思。

考题 情绪的变化往往反映了情感的深度,而且在情绪变化的过程中,常常饱含着情感。()

考题 曾卓的诗歌《有赠》饱含着强烈的情感色彩。

考题 谈谈闻一多诗歌中的爱国情感。

考题 小学低年级儿童常常会破涕而笑,这说明他们缺乏情感的()。A、全面性B、稳定性C、丰富性D、深刻性

考题 情感是诗歌表现的直接对象。

考题 “不着一字,尽得风流”体现了诗歌()A、语言的凝练性B、情感的丰富性C、结构的跳跃性D、语言的新颖性

考题 问答题谈谈闻一多诗歌中的爱国情感。

考题 填空题艺术体验需要艺术家饱含情感的切身体验,例如()和()就表达了这个意思。

考题 填空题诗歌是一种饱含情感和想象,以富于节奏和()的语言集中精炼地反映社会生活的文学体裁。

考题 多选题诗歌中必须饱含丰富的情感,这说明()A凡是真情实感,七情六欲都可以入诗B诗人可以把个人的刹时悲欢带进诗中C诗人所反映的生活现实和情感体验,应该是自己深切感受到的、体会到的D所有的好诗都是从强烈的感情中自然而然地溢出的E只要是诗,就要抒情

考题 判断题情绪的变化往往反映了情感的深度,而且在情绪变化的过程中,常常饱含着情感。()A 对B 错

考题 判断题艾青的诗歌中饱含感时忧国的情调。A 对B 错

考题 单选题小学低年级儿童常常会破涕而笑,这说明他们缺乏情感的()。A 全面性B 稳定性C 丰富性D 深刻性

考题 单选题“不着一字,尽得风流”体现了诗歌()A 语言的凝练性B 情感的丰富性C 结构的跳跃性D 语言的新颖性

考题 问答题曾卓的诗歌《有赠》饱含着强烈的情感色彩。