诗歌教学中,最重要的就是通过作者的情感引发学生的情感,从而找到这些情感的当下价值,达成对学生情感熏陶的目的。() 此题为判断题(对，错)。

题目内容（请给出正确答案）

诗歌教学中,最重要的就是通过作者的情感引发学生的情感,从而找到这些情感的当下价值,达成对学生情感熏陶的目的。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题在一堂美术课程中总结环节的顺序是（）。A.回顾本课-学生收获-情感价值观导向-拓展思考 B.拓展思考-学生收获-情感价值观导向-回顾本课 C.情感价值观导向-学生收获-回顾本课-拓展思考 D.回顾本课-学生收获-拓展思考-情感价值观导向

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考题对关怀学生的情感的描述，正确的是A. 学校不仅是传授知识. 开发智力的场所，还是培养健康情感的园地 B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持； C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性 D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

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考题对关怀学生的情感的认识错误的是A. 学校仅是传授知识. 开发智力的场所 B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持； C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性 D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

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考题对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地 B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持 C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性 D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

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考题 14、通过下列哪些情感的建立，融合起来，就是老师、学生、家长三方面对一个班集体的情感建立。A．班主任对学生的情感。B．学生对老师的情感。C．学生之间的情感。D．家长对班主任的情感。

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考题 15、情境—陶冶教学模式符合儿童身心发展特点，注重小学生的情感体验，能促进小学生认知和情感的发展。（）

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考题 8.教师通过表情可以帮助学生理解教学内容，激发学生的相应情感。（）

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考题体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。

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考题 10、体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。

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