考题
用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。 （ ）
考题
人力资源开发从根本上说取决于教育的功能,取决于教育的水平及质量状况。()
此题为判断题(对，错)。
考题
经验总结的质量,是完全取决于经验本身的优劣或教育效果和质量,还取决于总结者的理论水平和认知结构。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一份经验总结的质量,完全取决于经验本身的优劣或教育效果和质量,还取决于总结者的理论水平和认知结构。()
此题为判断题(对，错)。
考题
从根本上看,数学教育目标的实现取决于是否遵循了()。
A、人的身心发展规律B、社会发展需要C、数学学科学习规律D、国家教育方针、政策
考题
数学教育目标能否实现,数学教育内容的确定是否恰当,从根本上看,取决于是否遵循和利用了()。
A、社会发展的规律B、人的身心发展规律C、学科学习规律D、教育教学规律
考题
数学教育目标能否实现,数学教育内容的确定是否恰当,从根本上看,取决于遵循和利用人的身心发展规律的程度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
教育经费的投入最终取决于以下哪个因素?()
A.生产力水平B.文化传统C.教育的规模D.受教育者的需求
考题
学校教育任务完成情况、教育质量的高低。最终取决于教师的（）。
考题
良好的师生关系取决于（）。A、学生的素质B、教师的教育水平C、学校的管理水平D、教师的教学水平
考题
家庭教育目的的确定，一是取决于家长对社会生活认识的深刻程度，二是取决于家长所能达到的思想文化素质水平，三是取决于家长的职业。
考题
受教育者将形成什么样的品德，不仅取决于各种教育影响，而且取决于其如何接受各种教育影响。
考题
人力资源自然变支归根到底取决于（）A、社会经济的发展B、劳动力市场的发育程度C、教育水平D、人口结构
考题
一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力的水平D、教育的规模
考题
教育经费的投入最终取决于以下哪个因素？（）A、文化传统B、生产力水平C、受教育者的需求D、教育的规模
考题
从根本上决定着人力资源质量，决定着人力资源质量水平的可能程度的因素是（）。A、遗传B、教育培训C、营养卫生D、经济条件
考题
人力资源开发受多种因素影响，首先受到（）因素的影响。A、是否愿意自我开发或接受被人开发B、经济状况C、科技水平D、教育普及程度及质量
考题
教育信息化的水平直接取决于教师和学生应用信息技术的能力。
考题
导致我国长期以来只有人力资源数量没有人力资源质量的重要原因是（）。A、在人力资源开发方式上没有把素质教育作为重点B、在人力资源开发方式上以素质教育为重点C、在人力资源开发方式上以数量教育为重点D、在人力资源开发方式上没有将数量教育为重点
考题
判断题人力资源开发从根本上说取决于教育的功能，取决于教育的水平及质量状况。A
对B
错
考题
问答题为什么说知识经济的成败取决于教育的成败？
考题
填空题学校教育任务完成情况、教育质量的高低。最终取决于教师的（）。
考题
单选题人力资源是公共社会、企业等集团和个人投资的产物，其质量高低主要取决于（）程度。A
投资B
教育C
智力D
培训
考题
单选题人力资源自然变支归根到底取决于（）A
社会经济的发展B
劳动力市场的发育程度C
教育水平D
人口结构
考题
单选题教育经费的投入最终取决于以下哪个因素？（）A
文化传统B
生产力水平C
受教育者的需求D
教育的规模
