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教育信息化的水平直接取决于教师和学生应用信息技术的能力。


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考题 教育主管部门应当推广智慧教育,运用信息技术手段改革教学模式、创新学习方式、提升管理水平,建设教育信息化公共服务体系。加强对教师的培训,提高教师运用信息技术的理念、能力和水平,推动教师()和管理方式变革。 A、备课B、教学C、辅导D、评价

考题 教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程,要求教师提升三种能力( ) A.教师信息技术应用能力B.学科教学能力C.教学研究的能力D.专业自主发展能力E.社会实践能力

考题 《能力标准》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本要求和()。

考题 《中小学教师信息技术应用能力标准》是教育部()颁布。

考题 教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程,要求教师提升三种能力()。 A、教师信息技术应用能力B、学科教学能力C、专业自主发展能力

考题 ()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。A、中小学教师教育技术能力标准B、中小学教师标准C、教育信息化发展十年规划D、中小学教师信息技术应用能力标准

考题 良好的师生关系取决于()。A、学生的素质B、教师的教育水平C、学校的管理水平D、教师的教学水平

考题 《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异,旨在满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行()的教师培训选学机制,确保按需施训A、菜单式B、一体化C、自主性D、开放式

考题 在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系包括哪些内容()?A、全国中小学教师信息技术应用能力标准B、中小学教师信息技术应用培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力测评指南D、中小学教师信息技术应用能力实施指南

考题 下面关于教育信息化的内涵的说法中,正确的是()。A、教育信息化是指在教育中,建机房、购设备,追求硬件设备的先进性B、教育信息化是指信息技术知识的教育,它包括电脑知识,网络知识及硬件、软件和应用等知识教育C、教育信息化是指将计算机引入教育,让计算机代替教师讲课的过程D、教育信息化是指利用信息技术来为教育服务,实现信息技术与教育的充分结合

考题 教育信息化的原始动力和直接目的是()A、现代信息技术的教育应用B、教育网络化C、教育智能化D、教育信息化

考题 教育信息化包含六个组成要素:()、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策、法规和标准。

考题 教育信息化深入应用的关键在于()?A、信息技术的普及程度B、教师的理解消化能力C、教师的应用能力D、新时期教育信息化发展的紧迫性

考题 《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B、培养中小学教师教学能力C、在全国学校范围内推广信息技术D、教师教育信息化发展

考题 为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求?()A、中小学教师的信息技术能力水平不一样B、基本要求关注教师用技术支持教,发展性要求关注教师用技术支持学生学C、信息技术应用水平低的老师参考基本要求,信息技术应用水平高的老师参考发展性要求D、最大程度上关注到信息技术应用的条件差异,以及条件差异所带来的能力提升的限制

考题 2019年4月2日,教育部教师工作司负责人就()答记者问时表示,《意见》旨在通过9项主要措施,落实四大任务,提升中小学教师队伍信息素养,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。A、《教育部关于实施全国中小学教师计算机技术应用能力提升的意见》B、《教育部关于实施全国中小学学生信息技术应用能力提升工程2.0的意见》C、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程3.0的意见》D、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》

考题 中小学教师信息技术应用能力提升工程的宗旨是()?A、破解教育信息化发展瓶颈问题B、促进教师转变教学方式C、提高课堂教学效益D、实现教师终身学习

考题 在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容?()A、全国中小学教师信息技术应用能力标准B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C、中小学教师信息技术应用能力实施指南D、中小学教师信息技术应用能力测评指南

考题 多选题中小学教师信息技术应用能力提升工程的宗旨是()?A破解教育信息化发展瓶颈问题B促进教师转变教学方式C提高课堂教学效益D实现教师终身学习

考题 填空题教育信息化包含六个组成要素:()、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策、法规和标准。

考题 判断题教育信息化的水平直接取决于教师和学生应用信息技术的能力。A 对B 错

考题 多选题在能力提升工程中,明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系,该体系包括哪些内容()?A全国中小学教师信息技术应用能力标准B中小学教师信息技术应用培训课程标准C中小学教师信息技术应用能力测评指南D中小学教师信息技术应用能力实施指南

考题 单选题中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据,下列做法不正确的是()A 主动适应信息化社会的挑战,充分利用各种学习机会,不断增强信息技术应用能力B 为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C 转变教育教学方式,促进学生有效学习和个性化发展D 将信息技术融于教学和师生交流等各个环节

考题 多选题《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异,旨在满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行()的教师培训选学机制,确保按需施训A菜单式B一体化C自主性D开放式

考题 单选题《能力标准》是()中有效应用信息技术的准则,是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B 培养中小学教师教学能力C 在全国学校范围内推广信息技术D 教师教育信息化发展

考题 单选题不属于教师信息技术应用能力标准体系两个标准和一个指南的是()?A 中小学教师信息技术应用能力标准B 中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C 中小学教师信息技术应用能力测评指南D 学习能力

考题 单选题2019年4月2日,教育部教师工作司负责人就()答记者问时表示,《意见》旨在通过9项主要措施,落实四大任务,提升中小学教师队伍信息素养,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。A 《教育部关于实施全国中小学教师计算机技术应用能力提升的意见》B 《教育部关于实施全国中小学学生信息技术应用能力提升工程2.0的意见》C 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程3.0的意见》D 《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》