考题
学生上课时,边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特征?()
A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意转移
考题
“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于()
A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的分散
考题
教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
考题
教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
考题
教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性
考题
上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ）A.注意广度
B.注意转移
C.注意分配
D.注意起伏
考题
教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）A、注意的分配B、注意的稳定性C、注意的集中D、注意的转移
考题
有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A、注意的转移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏
考题
注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A、集中B、指向C、分散D、转移
考题
教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
考题
教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
考题
学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。A、分散B、分配C、转移D、起伏
考题
学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A、注意广度B、注意稳定C、注意分配D、注意分散
考题
学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A、转移B、集中C、分配D、分散
考题
和注意的稳定性相反的状态是（）A、注意的分配B、注意的分散C、注意的转移D、注意的广度
考题
教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
考题
单选题教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）A
注意的分配B
注意的稳定性C
注意的集中D
注意的转移
考题
单选题学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）A
注意广度B
注意稳定C
注意分配D
注意分散
考题
单选题“上课时，学生一边听课，一边记笔记”属于（）A
注意的稳定性B
注意的分配C
注意的转移D
注意的分散
考题
单选题教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A
注意分散B
注意分配C
注意转移D
注意广度
考题
单选题有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A
注意的转移B
注意的分配C
注意的分散D
注意的起伏
考题
单选题教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（）。A
注意分散B
注意分配C
注意转移D
注意广度
考题
单选题（2015辽宁）教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是()。A
注意的广度B
注意的转移C
注意的分配D
注意的稳定性
考题
单选题护士小王一边为患者消毒，一边与患者交谈并观察着患者的表现，这是（）A
注意的分散B
主义的广度C
主义的分配D
注意的转移E
注意的稳定性
考题
单选题学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A
转移B
集中C
分配D
分散
考题
单选题学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现。A
广度B
稳定性C
转移D
分配
考题
单选题注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。A
集中B
指向C
分散D
转移
