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一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这位同学可以证明物体的沉浮与()有关。

  • A、大小
  • B、轻重
  • C、形状

参考答案

更多 “一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这位同学可以证明物体的沉浮与()有关。A、大小B、轻重C、形状” 相关考题
考题 韦聪同学为了探究浮力的大小跟什么因素有关,他做了如图所示的实验.(1)从图①②③可以得出:浮力的大小与______有关.(2)图⑤中物体受到的浮力大小为______N.(3)浮力的大小是否与液体密度有关呢?请你在韦聪同学实验的基础上补充实验,叙述你的做法和得到的结论.做法:______;结论:______.

考题 案例: 下面是某教师在“阿基米德原理”一课.讲了阿基米德原理后提出的问题以及和同学们的对话。 教师:水中悬浮着两个直径和质量完全相同的小球,其中一个距水面0.2米,另一个距水面0.8米。同学们思考一下.这两个小球所受的浮力大小相同吗 同学甲:两个小球受到的浮力相同。 教师:好。那你的依据是什么呢 请说说看。同学甲:阿基米德原理。 教师:很好,其他同学还有不同意见吗 同学乙:距水面0.8米处小球受浮力大。教师:为什么有这种想法呢 说说你的理由。 同学乙:小球在水里会受到水的压强,小球距水面越深,所受压强越大,因此受到的浮力大。教师:请上来把你的分析写在黑板上。(同学乙来到黑板前,板书如图) 同学乙:小球受到的压强越大。受到的浮力应该越大,否则就会下沉。教师:甲同学,你说说。 同学甲:乙同学的观点不对。因为他的结论与阿基米德原理说的不一样。 教师:甲同学说的对,我们计算物体在水中所受的浮力,要利用阿基米德原理才对。问题: (1)请对上述教学片段进行评析。(10分) (2)针对上述教学片段存在的问题,设计一个教学片段,帮助学生学习。(20分)

考题 一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与()有关。A、大小B、轻重C、形状

考题 改变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生()。

考题 用弹簧秤竖直悬挂静止的小球,下面说法正确的是()A、小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B、小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C、小球的重力的施力物体是弹簧D、小球的重力的施力物体是小球的本身

考题 大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。

考题 同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。

考题 以下方法中,改变物体的(),不能改变物体沉浮状态。A、自身的重量B、体积C、颜色

考题 有的材料在(),有的材料在(),物体在水中的沉浮与构成的()有关。

考题 由同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,在水中的沉浮状态()。

考题 液体的性质可以()物体的沉浮,一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

考题 物体的沉浮与自身的()和()都有关。

考题 在弹簧秤钩下竖直悬挂一个静止的小球,下列说法中正确的是()A、小球对弹簧秤的拉力的施力物体是地球B、小球所受弹簧秤的拉力的施力物体是地球C、弹簧秤对小球的拉力在数值上等于小球的重力D、小球对弹簧秤拉力的施力物体是小球

考题 在绳下吊一个小球保持静止状态,在下述说法中正确的是()A、绳对小球的拉力就是小球的重力B、绳对小球的拉力大小等于小球的重力,但拉力不是重力C、由于小球吊在空中,所以小球的重力没有施力物体D、小球重力的施力物体是地球

考题 下列关于重力的说法,正确的是:()A、物体所受重力的方向总是指向地球球心B、用测力计测小球的重力时,测力计对小球的拉力就是小球的重力C、物体只有在落向地面时才受到重力作用D、同一个物体,在地球的赤道和两极,其重力大小是不同的

考题 关于质点,以下说法正确的是()A、质点就是没有质量、没有形状和大小的点B、只有物体运动不是很快时,才可以把物体看作质点C、只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点D、物体的大小和形状在所研究的现象中可以忽略不计时,可以把物体看作质点

考题 一小球以20m/s的速度沿光滑斜面向上做匀减速直线运动,加速度大小为a=5m/s²,如果斜面足够长(小球沿斜面返回时加速度不变),求: (1)经过t=6s的时间,小球速度的大小和方向怎样. (2)当速度大小变为10m/s时物体所通过的位移是多少? (3)当速度大小变为10m/s时物体所通过的路程是多少?

考题 在“沉浮”的活动中,学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是()。A、物体沉浮的现象B、物体沉浮的原因C、浮力的概念D、比重的概念

考题 1638年,意大利物理学家()在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在()做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者()的观点(即:质量大的小球下落快是错误的)

考题 判断题同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。A 对B 错

考题 单选题一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这个实验可以证明物体的沉浮与()有关。A 大小B 轻重C 形状

考题 填空题1638年,意大利物理学家()在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快;并在()做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者()的观点(即:质量大的小球下落快是错误的)

考题 判断题大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。A 对B 错

考题 单选题以下方法中,改变物体的(),不能改变物体沉浮状态。A 自身的重量B 体积C 颜色

考题 单选题在“沉浮”的活动中,学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是()A 物体沉浮的现象B 物体沉浮的原因C 浮力的概念D 比重的概念

考题 单选题关于能的概念,下列说法中错误的是()。A 一个物体能够做功越多,这个物体具有的能量越多B 动能、势能及机械能的单位都是焦耳C 用线悬挂着的静止的小球没有做功,所以小球没有能D 甲物体的速度比乙物体的速度大,但甲物体具有的动能不一定比乙物体多

考题 单选题一位同学做物体沉浮的实验时,把5个大小相同的小球放入水中,发现有的小球是沉的,有的小球是浮的,然后他把小球按从重到轻的顺序排列,寻找物体沉浮的规律,这位同学可以证明物体的沉浮与()有关。A 大小B 轻重C 形状