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PBL教学的优缺点是什么？

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考题 请说明教学的基本组织形式是什么，并指出其优缺点。
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考题 某教师欲探讨PBL教学法对提高学习成绩的效果,下列哪个因素为因变量?( ) A.教学方法B.学习成绩C.开始新教学法的时间D.学生的智商
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考题 分组教学的优缺点有哪些?
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考题 PBL教学的概念可以概括为:() A、基于问题B、主动学习C、提高能力D、以上均是
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考题 PBL教学更重视哪种评价方法:() A、形成性评价B、总结性评价C、教师评价D、学生评价
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考题 PBL的教学特点叙述错误的是:() A、PBL是以教师为中心的教学方式B、PBL以小组学习为其特点C、问题基于现实世界的真实场景D、通过自我学习方法获得新知识
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考题 （）是一种以问题为导向的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，鼓励通过交流和讨论获得科学的思维方法。A、PBL教学法B、TPR教学法C、项目教学法D、案例教学法
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考题 PBL
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考题 以问题为基础的教学法（PBL）
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考题 分组教学有哪两种形式，其优缺点各是什么？
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考题 在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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考题 以引导探究为主的教学方法的优缺点是什么？怎样实施？有何要求？
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考题 联系教学实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点？
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考题 基于问题的学习（PBL）
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考题 简述PBL教学的常用的教学步骤。
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考题 PBL教学的教学特点是什么？
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考题 PBL教学中教师的作用是什么？
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考题 问答题简述PBL教学的常用的教学步骤。
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考题 名词解释题以问题为基础的教学法（PBL）
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考题 问答题PBL教学中教师的作用是什么？
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考题 问答题以引导探究为主的教学方法的优缺点是什么？怎样实施？有何要求？
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考题 问答题在“PBL教学法对护理本科生评判性思维能力的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？
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考题 问答题PBL教学的优缺点是什么？
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考题 问答题分组教学有哪两种形式，其优缺点各是什么？
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考题 问答题PBL教学的教学特点是什么？
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考题 名词解释题PBL
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考题 问答题班级教学制的优缺点是什么？
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