网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元，把它与外界隔绝开来，管理班级是自己一个人“包干”，管理范围只局限于学生在校的时候。
参考答案
更多 “班主任倾向于把自己的班级看作是一个单元，把它与外界隔绝开来，管理班级是自己一个人“包干”，管理范围只局限于学生在校的时候。” 相关考题
考题
班里学生擦黑板，擦不干净。任课老师把这一情况反映给了班主任。班主任制定了严格的规定，但还是收效甚微。
如果你是班主任，你会怎么做( )A.班主任应协调本班各任课教师做工作，充分发挥本班任课教师的课堂管理作用
B.班主任进行班级管理并不是只靠规章制度就能管理好的，最重要的是维持正常的班级秩序，形成良好的舆论和班风
C.有时候班主任可以自己动手擦干净黑板，给学生树立良好的榜样，以此带动学生形成良好的值日习惯
D.班主任应对擦不干净黑板的学生进行惩罚
考题
三年级(2)班是个优秀的班集体。学困生小明转到该班后，在班主任的帮助下，经过一个学期的熏陶，各方面都有了很大的进步。这种把对集体和个人结合起来的班级管理模式是()。A.班级常规管理
B.班级平行管理
C.班级民主管理
D.班级目标管理
考题
班主任的管理风格大致分为专制型、民主型和放任型，以下属于专制型风格的是（）。A、服从便是美德B、把班级还给学生，但有一系列班规引导学生自律C、要学生们自己设计一个出游计划D、重视对班干部能力的培养
考题
张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。A、班级自主管理B、班级常规管理C、班级民主管理D、班级目标管理
考题
吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。吴老师后来管理成功的原因是什么？
考题
问答题吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反。吴老师对此进行了反思。首先，他让学生一起商量班级管理，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气也消失得无影无踪。现代班级管理的理念是什么？
考题
单选题班主任的管理风格大致分为专制型、民主型和放任型，以下属于专制型风格的是（）。A
服从便是美德B
把班级还给学生，但有一系列班规引导学生自律C
要学生们自己设计一个出游计划D
重视对班干部能力的培养
考题
判断题班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。A
对B
错
热门标签
最新试卷
