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核心素养是在先天遗传的基础上，综合后天环境的影响而获得的，可以通过接受教育来形成和发展。

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考题 智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）
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考题 人的心理在遗传基础上,经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力称为() A、身体素质B、知识素养C、道德水平D、心理素质
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考题 核心素养是先天遗传的,不是经过后天教育习得的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 动物行为是由先天遗传和后天获得构成的。()
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考题 条件反射的特点是A.先天遗传而获得B.后天训练而建立C.种族共有的反射 条件反射的特点是A.先天遗传而获得B.后天训练而建立C.种族共有的反射D.是一种初级的神经活动E.反射弧固定不变
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考题 下面对于职业素养理解正确的是（）A、职业素养完全受控于后天的环境因素B、职业素养具有综合性特征C、职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果D、职业素养并不完全受控于后天的环境
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考题 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
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考题 在遗传的基础上通过教育使人所获得的各种素养是（）。
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考题 青少年个性的形成和发展是（）。A、完全是由后天环境决定的B、先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C、完全是由先天遗传决定的D、先天遗传和后天环境都不起作用
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考题 婴幼儿情绪情感的特点是（）。A、与先天的气质有关，也与后天的成长环境密切相关B、是先天遗传的结果，与后天的成长环境是无关的C、与遗传没关系，是在后天的成长环境中逐渐形成的D、婴幼儿的情绪情感是先天遗传的，也可以说是先天形成的
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考题 人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
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考题 每种气质类型都是（）影响的结果A、先天因素B、遗传C、先天和后天D、环境和教育
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考题 能力除了受后天的环境、教育等因素的影响外，还要受个体先天遗传因素的影响。
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考题 （）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A、遗传B、素质C、人格
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考题 影响人的身心发展的主要因素，有先天的遗传素质、后天的环境与（）。
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考题 人格是个体在（）的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式A、家庭培养B、遗传C、学校教育D、社会文化影响
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考题 哪个不是自然生理素养的形成特征（）A、先天遗传B、个别差异C、后天天性
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考题 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的（）A、心理行为模式B、生理行为模式C、感知模式D、认知模式
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考题 （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式A、发展B、人格C、思维D、情绪
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考题 巴甫洛夫认为，性格的生理基础是高级神经活动类型特征与（）的影响的“合金”。A、先天遗传B、后天环境C、先天遗传和后天环境D、两者都没有
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考题 填空题人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
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考题 单选题每种气质类型都是（）影响的结果A 先天因素B 遗传C 先天和后天D 环境和教育
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考题 单选题青少年个性的形成和发展是（）。A 完全是由后天环境决定的B 先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C 完全是由先天遗传决定的D 先天遗传和后天环境都不起作用
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考题 单选题（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式A 发展B 人格C 思维D 情绪
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考题 判断题智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（　）A 对B 错
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考题 单选题人格是个体在（）的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定和独特的心理行为模式A 家庭培养B 遗传C 学校教育D 社会文化影响
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考题 单选题（）指个体在先天的基础上，经过后天环境影响、教育训练和主观努力而形成的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。A 遗传B 素质C 人格
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