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“三驾马车”齐头并进——从职业能力、职业意识、职业品德三个维度对员工进行综合评价。（）

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考题 ()是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映,是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器。 A、职业道德B、职业意识C、职业能力D、职业技能
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考题 根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时,至少应从三个维度来考察评价教师的表现:第一是教育维度,第二是()维度,第三是()维度。
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考题 职业生涯规划的影响因素包括()。A.员工的自我评价 B.企业对员工的评价 C.组织对员工所进行的评价指导 D.向员工传递职业机会 E.对员工进行职业指导
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考题 1．员工的外在形象是指社会、公众对特定职业及其从业人员在职业活动中显现出的外在仪表、职业能力、从业操守的综合评价。（ ）
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考题 人才评价主要从（）、素质和业绩三个维度构建评价指标体系。A、学历B、资历C、技术职务D、职业技能
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考题 社会公众对从业者的感受和评价叫做：（）A、职业意识B、职业能力C、职业素质D、职业形象
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考题 （）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映。A、职业道德B、职业技能C、职业行为D、职业意识
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考题 从组织的角度对员工的职业生涯进行管理，集中表现为（）A、帮助员工制定职业生涯规划B、建立各种适合员工发展的职业通道C、针对员工职业发展的需求进行培训D、给予员工必要的职业指导E、促使员工职业生涯的成功
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考题 对职业素质的认识和理解应从（）、职业意识、职业能力和职业态度四个层面进行。A、职业技能B、职业规划C、职业道德D、职业形象
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考题 职业倦怠的三个维度是（）。
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考题 职业意识的形成需要经过（）、职业情感、职业理想三个阶段。A、职业认同B、职业理解C、职业感知D、职业认识
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考题 职业倦怠的三个维度是（）、（）和职业效能感缺乏。
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考题 职业价值观包括三个维度，以下哪项不是正确的？（）A、职业理想B、职业精神C、职业收入D、职业态度
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考题 加入WTO后，企业的职业规划的主要内容有（）A、员工对个人能力职业发展要求进行分析评估B、组织对员工个人能力评估C、企业向员工提供职业发展信息D、提供职业咨询E、企业为员工职业发展提供公平竞争的机会
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考题 职业生涯规划的影响因素有（）。A、员工的自我评价B、企业对员工的评价C、向员工传递职业机会D、对员工进行职业指导E、上司的管理素质
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考题 职业劳动者对职业责任的自觉意识，或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力，称为职业劳动者的（）A、职业态度B、职业素养C、职业义务D、职业良心
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考题 单选题（）是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合反映。A 职业道德B 职业技能C 职业行为D 职业意识
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考题 单选题对职业素质的认识和理解应从（）、职业意识、职业能力和职业态度四个层面进行。A 职业技能B 职业规划C 职业道德D 职业形象
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考题 填空题职业倦怠的三个维度是（）、（）和职业效能感缺乏。
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考题 单选题从业者在履行职业义务中形成的对职业责任的主观意识和评价能力，属于从业者的（）A 职业良心B 职业纪律C 职业态度D 职业作风
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考题 填空题职业倦怠的三个维度是（）。
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考题 单选题职业价值观包括三个维度，以下哪项不是正确的？（）A 职业理想B 职业精神C 职业收入D 职业态度
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考题 多选题职业生涯规划的影响因素有（）。A员工的自我评价B企业对员工的评价C向员工传递职业机会D对员工进行职业指导E上司的管理素质
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考题 单选题会计职业判断能力可以分为三个结构维度，不属于其中的是（）。A 会计职业人员的知识结构维度B 会计人员的专业素养维度C 会计人员职业道德维度D “理想职业性格”的符合程度维度
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考题 填空题员工的外在形象是指社会、公众对特定职业及其从业人员在职业活动中显现出的外在仪表、职业能力、（）的综合评价。
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考题 多选题职业生涯规划的影响因素主要包括（　　）。A员工的自我评价B员工对企业的印象C企业对员工的评价D向员工传递职业机会E对员工进行职业指导
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考题 单选题职业意识的形成需要经过（）、职业情感、职业理想三个阶段。A 职业认同B 职业理解C 职业感知D 职业认识
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