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人与人之间的协调是联系专业技术岗位工作共同目的和专业技术岗位工作团队中有协作关系的个人之间的桥梁。（）
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考题
在建构专业技术岗位胜任力模型时，一般将专业技术岗位胜任力分为专业技术岗位门槛类胜任力、专业技术岗位区辨类胜任力和（）A、专业技术岗位归纳类胜任力B、专业技术岗位转化类胜任力C、专业技术岗位总结类胜任力D、专业技术岗位认定类胜任力
考题
当前构建专业技术岗位胜任力模型主要有3种方法：专业技术岗位胜任力归纳法、专业技术岗位胜任力演绎法和（）。A、专业技术岗位胜任力限定选项法B、专业技术岗位胜任力测评法C、专业技术岗位胜任力综合考核法D、专业技术岗位胜任力情景测试法
考题
岗位知识体系梳理，是指专业技术组织从知识的角度，对专业技术岗位所做的主要工作进行分析，对专业技术岗位工作中所需知识的输入、支撑、输出进行梳理，从而明确专业技术岗位中知识的流动过程，进一步明确专业技术岗位中的哪些知识需要理顺、改进及管理。（）
考题
单选题《测绘资质分级标准》规定的高级专业技术人员（）。A
获得测绘及相关专业硕士学位并在测绘及相关专业技术岗位工作8年以上B
获得测绘及相关专业硕士学位并在测绘及相关专业技术岗位工作7年以上C
获得测绘及相关专业硕士学位并在测绘及相关专业技术岗位工作6年以上
考题
单选题事业单位岗位可划分为（）三种类型。A
行政管理岗、技术管理岗位和专业技术岗位B
技术管理岗、专业技术岗位和工勤技能岗位C
管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位
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