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自我服务偏见对于人际关系的培养是有利的。


参考答案

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考题 自我服务偏见 名词解释

考题 “无论我怎么努力都于事无补”,这种观点体现了个体的()A自我障碍B自我实现的预言C习得无助D自我服务偏见

考题 个体高度介入时容易产生自我服务的偏见。

考题 自我服务偏见长期以来对个体是不利的。

考题 对于自己有关的信息加工得更快捷,记忆得更牢固的现象称为()A、自我服务偏见(self-serving bias)B、自我参照效应(self-reference effect)C、自我图式(self-schema)D、自我知觉效应(self-perception effect)

考题 主题班会的作用有利于学生进行自我教育,有利于学生能力的培养,有利于学生()的培养。

考题 培养良好情绪主要包括()A、了解自己的情绪情感活动特点B、稳定自我情绪C、培养高尚情操D、培养人际关系

考题 在知觉他人的过程中,一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键,这是一种()A、行为中心偏见B、显著性偏见C、自我服务偏见D、一致性反应信息利用不足偏见

考题 简述自我服务偏见及其产生的原因。

考题 “把功劳归于自己,把错误推给人家。”这是自我知觉中的()A、显著性偏见B、行动者与观察者偏见C、自我服务偏见D、行为中心偏见

考题 自我服务偏见最容易在什么条件下发生?产生的原因有哪些?

考题 属于消除偏见的做法是()。A、制定有利于消除偏见的社会规范B、完善自我,融于集体C、消除刻板印象D、增加平等的、个人间的接触E、共同命运与合作奖励

考题 自我服务偏见行为有助于保护或提高我们的自尊。

考题 “把成功归于自己,把错误推给别人。”这是自我知觉中的().A、显著性偏见B、行为者与观察者偏见C、自我服务偏见D、行为中心偏见

考题 优质的客户服务意识能使话务员热爱工作、培养自豪感、()A、累积客户服务经验B、提升自我素质修养C、改善人际关系D、提高沟通能力

考题 “工会成员无中生有”是自我服务偏见的一个事例。()

考题 善于适当的自我表露有利于建立良好的人际关系。

考题 单选题“把成功归于自己,把错误推给别人。”这是自我知觉中的().A 显著性偏见B 行为者与观察者偏见C 自我服务偏见D 行为中心偏见

考题 判断题自我服务偏见对于人际关系的培养是有利的。A 对B 错

考题 判断题自我服务偏见长期以来对个体是不利的。A 对B 错

考题 填空题主题班会的作用有利于学生进行自我教育,有利于学生能力的培养,有利于学生()的培养。

考题 单选题对于自己有关的信息加工得更快捷,记忆得更牢固的现象称为()A 自我服务偏见(self-serving bias)B 自我参照效应(self-reference effect)C 自我图式(self-schema)D 自我知觉效应(self-perception effect)

考题 多选题属于消除偏见的做法是()。A制定有利于消除偏见的社会规范B完善自我,融于集体C消除刻板印象D增加平等的、个人间的接触E共同命运与合作奖励

考题 单选题“无论我怎么努力都于事无补”,这种观点体现了个体的()A 自我障碍B 自我实现的预言C 习得无助D 自我服务偏见

考题 判断题自我服务偏见行为有助于保护或提高我们的自尊。A 对B 错

考题 判断题个体高度介入时容易产生自我服务的偏见。A 对B 错

考题 单选题“把功劳归于自己,把错误推给人家。”这是自我知觉中的()A 显著性偏见B 行动者与观察者偏见C 自我服务偏见D 行为中心偏见