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大学生对休闲认知的误区（）

  • A、工具主义
  • B、消费主义
  • C、消极主义
  • D、物质主义

参考答案

更多 “大学生对休闲认知的误区（）A、工具主义B、消费主义C、消极主义D、物质主义” 相关考题
考题 走出对组织的“四大认知误区“分别是期望他者的误区、“自断经脉”的误区、“以偏概全“的误区、“啡黑即白“的误区。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。（ ）
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考题 一些大学生在职业选择上存在着思想误区，对薪酬、职位、地域等工作条件的要求过高，导致职业定位存在偏差。有的大学毕业生对一、二线城市的期望过高，而忽略中小城市，存在“扎堆”现象。同时，许多大学生的职业规划意识较为薄弱，更加剧了就业问题。 这段文字重在说明：A.大学生自身职业定位的偏差加剧了就业问题 B.一些大学生在职业选择上存在着思想误区 C.许多大学生的职业规划意识较为薄弱 D.一些大学生职业定位存在偏差
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考题 促进大学生认知发展的教育对策是（ ）。A.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力 B.加强大学生的自我反思能力的培养 C.加强大学生的主体教育 D.进行创造性思维训练
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考题 对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（ ）。A.大学生学习心理研究 B.德育心理研究 C.教学心理研究 D.心理特征研究
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考题 调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲。
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考题 休闲教育应以（）为主A、教育、诱导B、认知、趣味C、启发、充实D、疏导、渗透
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考题 大学生恋爱的误区（）、（）、（）、（）。
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考题 大学生恋爱中的心理问题及误区有哪些？
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考题 大学生休闲质量的“四低”为低自我评价、低休闲层次、低休闲技能和（）A、低理智B、低自觉C、低主动D、低自发
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考题 促进大学生认知发展的教育对策是（）A、加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；B、加强大学生的自我反思能力的培养；C、加强大学生的主体教育；D、进行创造性思维训练
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考题 大学生创业的一个误区是眼界不够开阔，意识不到别人也在做同样的事情，并且可能做的更好。
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考题 当代大学生消费的基本内容，主要分为基本生活消费、（）、休闲及娱乐消费、人际交往消费。
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考题 简述大学生的认知发展特点
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考题 对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。A、大学生学习心理研究B、德育心理研究C、教学心理研究D、心理特征研究
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考题 青年认知觉醒团体届于（）A、休闲团体B、教育团体C、成长团体D、分享团体
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考题 大学生思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。
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考题 简述佩里关于大学生认知发展的理论
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考题 佩里关于大学生认知发展的理论：（）。
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考题 下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A、对完善内控机制行为的认识误区B、对完善内控机制目的认识误区C、对完善内控机制作用的认识误区D、建立完善的内部控制制度
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考题 多选题大学生对休闲认知的误区（）A工具主义B消费主义C消极主义D物质主义
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考题 判断题大学生创业的一个误区是眼界不够开阔，意识不到别人也在做同样的事情，并且可能做的更好。A 对B 错
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考题 单选题大学生休闲质量的“四低”为低自我评价、低休闲层次、低休闲技能和（）A 低理智B 低自觉C 低主动D 低自发
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考题 单选题下列不属于对内控制度认识上存在误区的是（）。A 对完善内控机制行为的认识误区B 对完善内控机制目的认识误区C 对完善内控机制作用的认识误区D 建立完善的内部控制制度
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考题 填空题大学生恋爱的误区（）、（）、（）、（）。
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考题 判断题调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲。A 对B 错
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考题 问答题大学生恋爱中的心理问题及误区有哪些？
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