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人类认识法律问题的三个阶段，要求学习法律要与（）相结合。

  • A、实践
  • B、时代
  • C、理论
  • D、国情

参考答案

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考题 元认知认识包括对个人作为学习者的认识、对_________的认识、对有关学习策略及其使用方面的认识三个方面。
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考题 知识学习的心理过程分为三个阶段，其中第二个阶段是( )。A．认识B．理解C．巩固D．运用
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考题 根据“三农”，可以把“三农”法律划分为以下哪几类（）A、涉及农业生产的法律问题B、涉及农民的法律问题C、涉及农产品的法律问题D、涉及农村社会的法律问题
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考题 人际交往辅导（），辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果A、要与学生的思想结合B、要与学生的实际结合C、要与学生的学习相结合D、要与学生的现行交往实践结合
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考题 “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）A、B、理性认识B、C、实践运用C、D、拓展发散
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考题 统计分析阶段是统计认识过程中（　）阶段A、定性认识B、定性认识到定量认识的过渡C、定量认识D、定性认识与定量认识相结合
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考题 识字教学原则是（）A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合
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考题 请求批示的请示一般只涉及经济或（）。A、认识问题B、专业问题C、物质问题D、法律问题
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考题 认识人类古老性的三个阶段：（）、（）和（）。
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考题 住建部领导对全国新技术应用示范工程工作提出（）等五点要求。A、创新技术要与工程创优相结合B、创新技术要与人才培养相结合C、创新技术要与节能减排相结合D、创新技术要与行业发展相结合E、技术创新要与工程创优相结合
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考题 反洗钱内部控制制度主要体现反洗钱法律规章要求，不需要与具体业务相结合。
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考题 多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律B识字要和认识事物相结合C识字要与听说读写训练相结合D识字要与写字相结合
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考题 单选题统计分析阶段是统计认识过程中（　）阶段A 定性认识B 定性认识到定量认识的过渡C 定量认识D 定性认识与定量认识相结合
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考题 单选题人际交往辅导（），辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果A 要与学生的思想结合B 要与学生的实际结合C 要与学生的学习相结合D 要与学生的现行交往实践结合
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考题 多选题在识字教学中应遵循的原则有（）。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合
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考题 判断题反洗钱内部控制制度主要体现反洗钱法律规章要求，不需要与具体业务相结合。A 对B 错
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考题 问答题人类基因组学研究涉及到的伦理和法律问题
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