网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

中医的优势体现在以下那些方面()

  • A、中医思维
  • B、慎医
  • C、中医理论
  • D、中医诊疗手段

参考答案

更多 “中医的优势体现在以下那些方面()A、中医思维B、慎医C、中医理论D、中医诊疗手段” 相关考题
考题 发展中医辅助诊疗的必要性不包括() A、中医的生存和发展离不开与新技术的交叉融合B、诊疗的标准化和客观化是中医生存的前提条件C、辅助诊疗是中医与人工智能结合最重要的应用D、发展中医辅助诊疗尽快取代临床中医

考题 中医养生学以中医理论为指导。() 此题为判断题(对,错)。

考题 建议对中医专科护士的培训中,不包括哪方面内容()。 A、中西医结合理论实践B、中医理论知识C、中医护理实践D、中医健康教育实践E、护理管理实践

考题 针灸治疗的主要手段是()。 A、中医理论B、经络学说C、针刺和艾灸D、循经取穴E、药浴

考题 遵循中医药发展规律,必须改革中医药管理体制,因为( )。 A.中医药和西医有共同之处B.西医阻碍中医发展C.中西医的诊治思维不同、防治手段不同、管理手段不同D.以上都不是

考题 下列对中医医疗机构从事医疗服务活动运行特色描述不正确的是A、应当充分发挥中医药特色和优势,遵循中医药自身发展规律B、运用传统理论和方法,结合现代科学技术手段C、发挥中医药在防治疾病、保健、康复中的作用D、为群众提供价格合理、质量优良的中医药服务E、遵循中医保健康复、西医诊疗的相互配合原则

考题 中医养生学是中医学的学科分支,它是在中医理论指导下,研究中医的养生保健(),运用中医的(),实现预防疾病、()人体健康的一门学科。 A.思想、方法、保障 B.思想原则、方法、保障 C.思想原则、方法手段、保障 D.思想原则、方法手段、保障促进

考题 下列对中医医疗机构从事医疗服务活动运行特色描述不正确的是A.应当充分发挥中医药特色和优势,遵循中医药自身发展规律B.运用传统理论和方法,结合现代科学技术手段C.发挥中医药在防治疾病、保健、康复中的作用D.为群众提供价格合理、质量优良的中医药服务E.遵循中医保健康复、西医诊疗的相互配合原则

考题 中医“治未病”的理念体现了中医药服务在养老中()的优势。A、“医”B、“养”C、“防” 

考题 关于中医药的认识,错误的是()。A、健康理念B、从细菌、病毒认识疾病C、中医理论指导下的中医药实践D、疾病防治

考题 中医理论体系

考题 在中医理论中,()不属于中医护理的原则。

考题 中医理论的基本特点。

考题 社区要运用中医理论知识,在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动锻炼等方面,对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育。

考题 健康教育服务要求运用中医理论知识,在()等方面,对居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育。A、饮食起居B、情志调摄C、食疗药膳D、运动锻炼

考题 中医理论体系主要包括哪几个方面的内容?

考题 《安徽省“十三五”卫生与健康规划》中提到,为提升中医药服务能力,实施基层中医药服务能力提升工程“十三五”行动计划,到2020年中医诊疗量占诊疗总量的比例力争达到(),所有社区卫生服务机构、乡镇卫生院和70%的村卫生室具备中医药服务能力.A、15%B、20%C、30%D、35%

考题 妇科辨病与辨证的结合体现在()A、中医辨病与中医辨证的结合B、西医辨病基础上中医分型治疗C、西医辨病,中医理论指导论治D、西医辨病,中医分阶段辨证论治E、结合西医病因病理辨证论治

考题 试述中医理论的整体观念。

考题 脑心通胶囊目前为止取得的临床成果有那些?()A、《中医临床诊疗指南》脑病篇规定的用药品种B、收载于《22个专业95个病种中医诊疗方案》合订本C、《中华中医药学会发布的中医内科常见诊疗指南的西医疾病病名脑梗死1个病种的中医诊疗指南》的建议用药D、2015年《中医临床诊疗指南释义》脑病分册及心病分册的建议用药

考题 多选题中医特色诊疗调理的主要特征是什么?()A具备中医理论的基本特点B治病求本观C自然疗法D多样性E实用性.

考题 单选题中医养生学是中医学的学科分支,它是在中医理论指导下,研究中医的养生保健思想和原则,运用中医的方法手段,实现(  )、保障和促进人体健康的一门学科。A 养生保健B 诊断疾病C 预防疾病D 治疗疾病E 控制疾病

考题 单选题关于中医药的认识,错误的是()。A 健康理念B 从细菌、病毒认识疾病C 中医理论指导下的中医药实践D 疾病防治

考题 填空题在中医理论中,()不属于中医护理的原则。

考题 多选题中医的优势体现在以下那些方面()A中医思维B慎医C中医理论D中医诊疗手段

考题 问答题中医理论体系主要包括哪几个方面的内容?

考题 单选题中医“治未病”的理念体现了中医药服务在养老中()的优势。A “医”B “养”C “防”