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法的第二层次的本质是()

  • A、法由统治阶级的物质生活条件所决定
  • B、法是国家意志的体现
  • C、法受政治、思想、道德、文化等因素的影响
  • D、法受人口、地理环境和科学技术等因素的制约

参考答案

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考题 法的第二层次的本质表明( )。A.统治阶级意志并不是凭空产生的B.任何统治者在立法时都应注意现实的经济条件C.法的发展必然会随着经济条件的变化而变化D.法并没有创造现实的经济关系

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考题 ()可以分为两种层次,第一种层次是宏观课程的设计,第二种层次是微观课程的设计。

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考题 关于法的第二层次本质,以下说法不正确的是 A.统治阶级的意志不是凭空产生的 B.法必然随着社会物质生活条件的变化而变化 C.法创造并且影响现有的经济关系 D.任何阶级的立法活动都要以现有的物质生活条件为基础

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考题 法的第二层次的本质表明(  )。 A.统治阶级意志并不是凭空产生的 B.任何统治者在立法时都应注意现实的经济条件 C.法必然会随着经济条件的变化而变化 D.法并没有创造现实的经济关系

考题 下列关于法的第二层次的本质一一物质生活条件的制约性,理解正确的是(  )。 A.决定法律本身及运动的因素从最终意义上讲只有一个一一社会物质生活条件 B.法的第二层次的本质一一物质生活条件、经济条件对阶级意志的内容具有决定作用,因此统治阶级的意志都必然是对社会物质生活条件的反映 C.从根本上说,法决定于一定的经济关系,因此,法的效果和生命力取决于经济关系的性质 D.经济条件大体相同的两个国家,法律却千差万别,这是统治阶级意志不同导致的结果

考题 可采用绩效考核法的评估是()A、第一层次的评估B、第二层次的评估C、第三层次的评估D、第四层次的评估

考题 ()是一种透过现象看本质的分析方法。A、控制图B、统计图C、鱼骨图D、层次分析法

考题 采用关键人物法、笔试、技能操作等的评估是()A、第一层次的评估B、第二层次的评估C、第三层次的评估D、第四层次的评估

考题 主要的局限性在于有可能削弱有关公共问题本质的创造性冲突和争论的是()。A、边界分析B、多角度分析C、层次分析D、头脑风暴法

考题 内在美指人的本质和精神的深层次的美,是美的()。

考题 位于我国教育法体系的第二个层次是()A、教育法B、部门教育法C、教育行政法规D、教育行政规章

考题 从本质上看,层次分析法是一种什么方法?

考题 现场检查中选用适用的法律、法规和规章要注意遵循两条原则:第一原则是不同层次的法律适用“法大优先”的原则;第二条原则是同一层次的法律适用“前法优于后法”的原则。()

考题 单选题位于我国教育法体系的第二个层次是()A 教育法B 部门教育法C 教育行政法规D 教育行政规章

考题 填空题按其普遍性由小到大的程度,可分为三个层次:第一层次是各门学科所特有的(),如光谱分析方法、化学催化方法等;第二层次是整个自然科学所适用的(),如观察方法、实验方法、数学方法等;第三层次是(),即一般的哲学方法,如归纳法、演绎法、分析法和综合法等。

考题 判断题法的第二级本质讲的是人们的行为自由和责任。A 对B 错

考题 问答题从本质上看,层次分析法是一种什么方法?

考题 单选题采用关键人物法、笔试、技能操作等的评估是()A 第一层次的评估B 第二层次的评估C 第三层次的评估D 第四层次的评估

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考题 问答题法的本质的不同层次是什么?