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各地语音不同(如阿,佛等字),或译名各异(如观世音,观自在等),若众生所持不同而皆能得感应,则持名之果在‘心’而不在‘名’?又佛菩萨圣号有音译,义译等种种不同之译法,而皆能感应,此是佛说,抑后人所订,以何为据?


参考答案

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考题 信源是指产生各种信息(如语音、文字、图像及数据等)的信息源。()

考题 古代的注音方法常用反切和直音,有时也以“读若”、“读如”、“如字”等用语指出读音。()

考题 所雕塑像光头如比丘相,双耳垂肩,笑口大张,笑容满面,袒胸露腹,无忌自在,人看后有一种烦恼皆无、坦荡欢喜之感,该佛像为()。A、释迦牟尼佛B、弥勒佛C、卢舍那佛D、四面佛

考题 意图有不同的形式,如()等。

考题 对各寺庙大雄殿上,所谓三世尊,有说阿含,阿弥陀、释尊,又有说其他不同,很多人说西方三圣,阿弥陀佛、观世音、大势至,各寺同否?

考题 观世音大势至菩萨授记经载,阿弥陀佛灭度后,观世音菩萨成正觉,号普光功德山王如来,国土转号‘众宝普集庄严’,阿弥陀佛寿命无量无边阿僧祇劫,何以尚有‘灭度’境界?

考题 数据报和虚电路方式都能很好的支持实时业务,如语音等。()

考题 核雕从题材内容分,主要有()A、吉祥如意系列,如十二生肖、避邪神兽等;B、人物系列,如观音、弥勒佛、八仙过海等;C、民间民俗系列,如东坡泛舟赤壁、羲之戏鹅、等;D、园林系列,如山水风景、古典园林等

考题 关键字严禁修改,如“拉、合、投、退、装、拆”等。

考题 如何修改文本的特性,如字高、文字样式等?

考题 学习风格的生理性层面是指()。A、学习风格的意志成分,如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等B、学习风格的情感成分,如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等C、学习风格的生理倾向成分,如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等D、学习风格的社会倾向成分,如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等

考题 适合做篱垣及棚架的植物有草本和木本的观花、观叶藤本植物,如草本的()()()()()()铁线莲等,木本植物如()()()()南蛇藤、五味子、络石、常春藤等。

考题 结构上的间接作用是指使结构产生外加变形或约束变形的原因:()。A、如地震及外荷载等B、如地震及温升作用等C、如地震及温度作用等D、如地震及温降作用等

考题 按照替代物的不同,可分为直接替代,如利用志愿者或人类的组织等;间接替代如利用()替代实验兔热原试验等。A、格氏试剂B、鲎试剂C、机器D、细胞实验

考题 在佛教寺院中常供奉“释迦三尊”、“华严三圣”、“西方三圣”,下列属于其中之一,且方位正确的有( )A、大势至菩萨、释迦牟尼佛、观世音菩萨B、大势至菩萨、阿弥佗佛、观世音菩萨C、普贤菩萨、毗卢遮那佛、文殊菩萨D、普贤菩萨、释迦牟尼佛、文殊菩萨

考题 问答题对各寺庙大雄殿上,所谓三世尊,有说阿含,阿弥陀、释尊,又有说其他不同,很多人说西方三圣,阿弥陀佛、观世音、大势至,各寺同否?

考题 多选题“四大菩萨”是指(  )。A文殊、普贤、观世音、大势至B文殊、普贤、观世音、地藏C文殊、普贤、阿弥陀佛、药师佛D观世音、大势至、阿弥陀佛、药师佛

考题 判断题数据报和虚电路方式都能很好的支持实时业务,如语音等。()A 对B 错

考题 填空题适合做篱垣及棚架的植物有草本和木本的观花、观叶藤本植物,如草本的()()()()()()铁线莲等,木本植物如()()()()南蛇藤、五味子、络石、常春藤等。

考题 多选题病历摘要:不同种类药物的药理作用、不良反应根据上述摘要口服降糖药包括()A磺脲类降糖药,如格列齐特等B苯甲酸衍生物类降糖药,如瑞格列奈等C双胍类降糖药,如二甲双胍等D葡萄糖苷酶抑制剂,如阿卡波糖等E胰岛素增敏剂,如罗格列酮等

考题 填空题黑格尔之后的其他分类:有按照空间并存和时间序列的原则,把艺术分为(),包括绘画、雕塑、建筑,()如乐器、声乐和二者的综合,()如叙事诗、抒情诗和剧诗;有根据审美外观的不同特点,把艺术分为()如造型艺术、音乐和模拟的动作与舞蹈和()如诗、剧诗两类;有从主体感受的不同官能出发,将艺术分为()如造型艺术、()如音乐等、()如文学;有从艺术形象的存在方式出发,将艺术分为()如绘画、雕塑等、()如音乐、文学等、()如舞蹈、戏剧、电影等;有的以艺术形象的展示方式为分类角度,将艺术分为()如绘画、雕刻、工艺美术等和()如音乐、舞蹈、戏剧、文学等两大类;有的从艺术的功能出发,将艺术分为()如建筑艺术、工艺美术等和()或称纯艺术,如文学、电影、戏剧、绘画等。

考题 单选题学习风格的生理性层面是指()。A 学习风格的意志成分,如坚持性、是否善于言语表达、是否动手操作等B 学习风格的情感成分,如学习兴趣、态度、焦虑、价值观等C 学习风格的生理倾向成分,如对学习环境中声音、光线、温度、学习时间及不同感觉通道的偏爱等D 学习风格的社会倾向成分,如喜欢独立或结伴学习、竞争和合作学习等

考题 多选题我国各地烹饪方法不同,形成了不同的菜肴特色,如(  )菜擅长蒸、炖、焖、煨等。A山东B广东C四川D江苏

考题 多选题在佛教寺院中常供奉“释迦三尊”、“华严三圣”、“西方三圣”,下列属于其中之一,且方位正确的有( )A大势至菩萨、释迦牟尼佛、观世音菩萨B大势至菩萨、阿弥佗佛、观世音菩萨C普贤菩萨、毗卢遮那佛、文殊菩萨D普贤菩萨、释迦牟尼佛、文殊菩萨

考题 问答题如何修改文本的特性,如字高、文字样式等?

考题 问答题各地语音不同(如阿,佛等字),或译名各异(如观世音,观自在等),若众生所持不同而皆能得感应,则持名之果在‘心’而不在‘名’?又佛菩萨圣号有音译,义译等种种不同之译法,而皆能感应,此是佛说,抑后人所订,以何为据?

考题 问答题观世音大势至菩萨授记经载,阿弥陀佛灭度后,观世音菩萨成正觉,号普光功德山王如来,国土转号‘众宝普集庄严’,阿弥陀佛寿命无量无边阿僧祇劫,何以尚有‘灭度’境界?