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直觉是不需要参考和推理而具备的认知能力和（）

  • A、认知内容
  • B、认识方式
  • C、自我意识
  • D、情绪本能

参考答案

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考题 以下关于“艺术直觉”与“认知直觉”的异同理解有误的一项是()。 A.艺术直觉的对象是审美价值，认知直觉的对象是事物的特质规律B.艺术直觉排斥主观色彩，认知直觉有强烈的主观色彩C.艺术直觉有强烈的情感体验，认知直觉较少或没有情感体验D.艺术直觉和认知直觉都是一种不依靠逻辑推理的过程而能够获得知识的思维方式或能力
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考题 可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A.感觉和感知B.观察和思考C.感觉和知觉D.知觉和直觉
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考题 ()可以帮助婴儿提高认知能力。A.感觉和感知B.观察和思考C.感觉和知觉D.知觉和直觉
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考题 按照心理学对智力的理解，优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是()能力。A:语言 B:空间认知 C:演绎 D:直觉
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考题 按照心理学对智力的理解，优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是( )。A.语言能力 B.空间认知能力 C.演绎能力 D.直觉能力
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考题 艺术活动中省略了推理过程而对事物做出的直接了解和认知是（ ）A.艺术灵感 B.艺术想象 C.艺术直觉 D.艺术构思
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考题 《参考咨询和读者服务图书馆员专业资质》中规定的参考咨询员和读者服务馆员应具备的能力是哪些？
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考题 禅宗对佛性的理解是（）式的、直觉式的，而不是凭借概念和逻辑来假设推理的。
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考题 下面选项中（）是人类所特有，而机器所不具备的。A、定量计算B、规律总结C、推理与直觉D、广泛外延
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考题 掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A、提高认知能力B、检验事物之间的联系C、分析假设和推理D、综合判断
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考题 可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A、感觉和感知B、观察和思考C、感觉和知觉D、知觉和直觉
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考题 人的审美直觉能力是天生具备的。
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考题 直觉与灵感的区别有（）。A、灵感不是“不要”而是“省略了”推理过程，需要更深厚的生活积累和更强的推理能力B、灵感是艰苦思索的结果，直觉却是对事物的突兀判断C、灵感发生在久思不得其解之后，直觉却发生在第一次碰头之时D、灵感是获取成熟的答案，直觉却是得到一种推测性的洞察
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考题 教师应该具备的教学能力（）A、加工和驾驭教学内容的能力B、自我调控能力C、教学实验与研究能力D、教学直觉与想象能力
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考题 艺术活动中省略了推理过程而对事物做出的直接了解和认知是（）。A、艺术灵感B、艺术想象C、艺术直觉D、艺术构思
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考题 按照心理学对智力的理解，优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是（　）。A、语言能力B、空间认知能力C、演绎能力D、直觉能力
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考题 多选题掌握和运用知识的能力和方法包括（）。A提高认知能力B检验事物之间的联系C分析假设和推理D综合判断
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考题 填空题禅宗对佛性的理解是（）式的、直觉式的，而不是凭借概念和逻辑来假设推理的。
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考题 单选题按照心理学对智力的理解，优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是（　）。A 语言能力B 空间认知能力C 演绎能力D 直觉能力
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考题 单选题在智力维度中掌握解决问题的原则并能有效解决问题的能力的是（ ）A 数学能力B 空间认知能力C 推理能力D 直觉能力
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考题 单选题可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A 感觉和感知B 观察和思考C 感觉和知觉D 知觉和直觉
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考题 多选题下面选项中（）是人类所特有，而机器所不具备的。A定量计算B规律总结C推理与直觉D广泛外延
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考题 单选题属于小学儿童类比推理能力发展特点的是（　　）。A 发展速度高于归纳推理和演绎推理B 低年级到中年级的发展速度最快C 类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演绎推理D 类比推理能力随思维结构的变化而变化
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考题 单选题直觉是不需要参考和推理而具备的认知能力和（）A 认知内容B 认识方式C 自我意识D 情绪本能
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考题 单选题艺术活动中省略了推理过程而对事物做出的直接了解和认知是（）。A 艺术灵感B 艺术想象C 艺术直觉D 艺术构思
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考题 单选题掌握解决问题的规则并能有效解决问题的能力的是（ ）A 推理能力B 空间认知能力C 数学能力D 直觉能力
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考题 多选题直觉与灵感的区别有（）。A灵感不是“不要”而是“省略了”推理过程，需要更深厚的生活积累和更强的推理能力B灵感是艰苦思索的结果，直觉却是对事物的突兀判断C灵感发生在久思不得其解之后，直觉却发生在第一次碰头之时D灵感是获取成熟的答案，直觉却是得到一种推测性的洞察
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