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怎样理解“知己知彼，百战不殆”，举一案例说明？

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考题 举一横向并购的具体案例，并说明促使该并购发生的原因？
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考题 “知己知彼百战不殆”从广告策划角度来说,“知己”是主体信息,“知彼”是公众信息。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 （1）结合材料一，说明唐朝实行怎样的民族政策。试举一例说明。
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考题 ●以下叙述中，除(65)外，都正确说明了信息的重要性。(65)A．知己知彼，百战不殆B．不明于数欲举大事，如舟之无楫而行于大海也C．如果信息系统的输入是垃圾，则输出必然也是垃圾D．信息处理工作的核心是数据的分类
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考题 “知己知彼，方能百战不殆”这是提示在设计之前应做（）。A、市场调查B、学习古人C、借鉴他人成功案例D、秉承思想
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考题 下列各项，哪些与孙子有关？（）A、一鼓作气B、三令五申C、知己知彼，百战不殆D、上兵伐谋E、狡兔三窟
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考题 什么是教育教学案例？怎样写教育教举案例？
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考题 下列句中的“殆”可译为“几乎”的句子是（）A、知己知彼，百战不殆B、敌人伤亡殆尽C、殆及公子同归
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考题 兵家的代表人物是（），其所著《（）》是中国第一部有系统的兵书，“知己知彼，百战不殆”即出自该书。 
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考题 什么是《孙子兵法》中提出的著名军事观点？（）A、知己知彼，百战百胜B、知己知彼，百战不败C、知己知彼，百战不殆
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考题 （）不是《谋攻篇》的中心思想。A、不战而胜B、智谋取胜C、知己知彼D、百战不殆
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考题 “知己知彼，百战不殆”出自《孙子兵法•谋攻篇》。
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考题 “知己知彼，百战不殆”属于哪种军事理论？（）A、攻坚战B、布防战C、阵地战D、情报战
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考题 怎样理解“故将有五危：必死，可杀也；必生，可虏也；忿速，可侮也；廉洁，可辱也；爱民，可烦也。”，举一案例说明。
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考题 “知己知彼，百战不殆”的意思是说对敌我双方的情况都了解透彻，打起仗来就不会失败，这说明信息具有（）。A、可转换性B、时效性C、载体依附性D、价值性
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考题 《孙子兵法》中提出了著名的军事观点是（）。A、知己知彼，百战百胜B、知己知彼，百战不殆C、知己知彼，百战不败D、知人知彼，百战不殆
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考题 “知己知彼，百战不殆”是我国古代军事家（）提出的。
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考题 号子音乐具有怎样的功能？举一例说明。
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考题 填空题兵家的代表人物是（），其所著《（）》是中国第一部有系统的兵书，“知己知彼，百战不殆”即出自该书。
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考题 问答题什么是教育教学案例？怎样写教育教举案例？
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考题 填空题“知己知彼，百战不殆”是我国古代军事家（）提出的。
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考题 问答题怎样理解管理案例的含义？案例与实例有区别吗？
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考题 判断题“知己知彼，百战不殆”出自《孙子兵法•谋攻篇》。A 对B 错
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考题 单选题什么是《孙子兵法》中提出的著名军事观点？（）A 知己知彼，百战百胜B 知己知彼，百战不败C 知己知彼，百战不殆
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考题 单选题“知己知彼，百战不殆”的意思是说对敌我双方的情况都了解透彻，打起仗来就不会失败，这说明信息具有（）。A 可转换性B 时效性C 载体依附性D 价值性
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考题 问答题怎样理解“故将有五危：必死，可杀也；必生，可虏也；忿速，可侮也；廉洁，可辱也；爱民，可烦也。”，举一案例说明。
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考题 问答题怎样理解“知己知彼，百战不殆”，举一案例说明？
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