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“无约而请和者”体现了哪种特点？（）

  • A、勇
  • B、退
  • C、谋
  • D、进

参考答案

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考题 ()是准备向我进攻的表现。 A无约而请和者B半进半退者C辞卑而益备者D辞强而进驱者
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考题 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。 A.针对性 B.双重性 C.全面性 D.典范性
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考题 “师者，人之模范。”教师活动的这一本质特点，体现了教师职业的(　　)角色。 　　A.传道者 　　B.示范者 　　C.管理者 　　D.研究者
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考题 个人通信有以下特点（）A、用户无约束的通信，以个人用户为计费单位B、用户无约束的通信自由，以个人帐号为计费单位C、用户无约束的通信，以终端为计费单位D、用户无约束的通信自由，以用户线为计费单位
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考题 翻译：辞卑而益备者，进也；辞强而进驱者，退也；轻车先出居其侧者，陈也；无约而请和者，谋也；奔走而陈兵者，期也；半进半退者，诱也；
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考题 “辞强而进驱者”体现了哪种特点（）。A、勇B、退C、谋D、进
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考题 消费者的需求是可以引导和调节的，这一特点体现了消费需求的（）。
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考题 分割原理体现了为解决物理矛盾而进行的哪种分离？（）A、时间分离B、条件分离C、空间和条件分离D、整体与部分分离
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考题 心境体现了“忧者见之则忧，喜者见之则喜”的弥散性特点。
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考题 “师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A、针对性B、双重性C、全面性D、典范性
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考题 “循序而渐进，熟读而精思”体现了（）教学原则。
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考题 以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。A、“各因其材”B、“学而时习之”C、“开而弗达”D、“人不知而不慍”
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考题 刘知几讲：“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽。使夫读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外。”这段话体现了文学语言的哪种特点（）A、精确性B、形象性C、含蓄性D、情感性
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考题 “己欲立而立人，己欲达而达人”体现了下列哪种精神（）A、中庸之道B、忠恕之道C、经世致用D、存天理，灭人欲
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考题 单选题“辞强而进驱者”体现了哪种特点（）。A 勇B 退C 谋D 进
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考题 填空题消费者的需求是可以引导和调节的，这一特点体现了消费需求的（）。
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考题 单选题“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了下列哪种情感？（）A 道德感B 美感C 理智感D 热爱感
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考题 单选题“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A 针对性B 双重性C 全面性D 典范性
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考题 单选题唐代刘知几讲：“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽。使夫读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外。”这段话体现了文学语言的哪种特点（）A 精确性B 形象性C 含蓄性D 情感性
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考题 单选题企业可以利用网络技术分析消费者偏好、需求和购物习惯，促进企业针对消费者而进行研究和开发活动，这体现了电子商务的（ ）特点。A 成本低廉化B 交易虚拟化C 交易透明化D 服务个性化
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考题 单选题“择其善者而从之，其不善者而改之”，体现了（）的要求。A 陶冶法B 榜样示范法C 品德修养指导法D 自我教育法
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考题 单选题以下哪种主张比较准确地体现了启发性原则（）。A “各因其材”B “学而时习之”C “开而弗达”D “人不知而不慍”
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考题 问答题翻译：辞卑而益备者，进也；辞强而进驱者，退也；轻车先出居其侧者，陈也；无约而请和者，谋也；奔走而陈兵者，期也；半进半退者，诱也；
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考题 判断题心境体现了“忧者见之则忧，喜者见之则喜”的弥散性特点。A 对B 错
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考题 单选题“无约而请和者”体现了哪种特点？（）A 勇B 退C 谋D 进
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