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如何让儿童走出“单亲家庭”的阴影？

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考题 以下对于单亲家庭的分类，不正确的是（ ）。A．离婚单亲家庭B．未婚单亲家庭C．同居单亲家庭D．丧偶单亲家庭E．分居单亲家庭
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考题 陶行知的论“创造的儿童教育”思想有()。 A、解开被束缚的双手，给孩子们创造的空间B、活跃被禁锢的头脑，给孩子们想象的空间C、鼓励孩子多动口，让他们享受更多的话语权D、让孩子走出教室，给他们了解社会的机会
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考题 以下不属于离散家庭儿童的家庭教育对策的是() A.走出阴影保持良好的心态B.注重孩子性别角色教育C.注重孩子交往能力与处理自立能力的提高D.寻找合适的临时监护人
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考题 　某大型商场中儿童游乐设施存在安全问题，领导让你去调查，你该如何去开展?
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考题 如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影?希望能够帮助大家成功拿下面试考试。 　　【结构化试题】 　　如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影?
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考题 单亲家庭的分类不包括()。A:分居单亲家庭 B:未婚单亲家庭 C:同居单亲家庭 D:丧偶单亲家庭
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考题 如何走出防治脂肪肝的误区？
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考题 被骗后，下列最不恰当的做法是（）。A、收集证据，尽快到公安机关报案B、告知家人，让家人帮助你走出心理阴影C、告知朋友，防止类似事情发生D、怕丢人，自认倒霉，不去报案
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考题 单亲家庭的教育策略包括（）A、走出心理阴影，保持良好心态B、加强亲子沟通，营造和谐家庭氛围C、注重性别角色教育，弥补父（母）爱的不足D、培养兴趣爱好，鼓励孩子与伙伴交往
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考题 如果一个学生由于父母离异而变得性格孤僻，很少参加集体活动，逐渐远离了同学的交往圈。作为班主任，你打算如何帮助学生走出阴影？
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考题 学校社会工作还可能以单亲家庭的孩子为对象。一般单亲家庭的分类有（）A、收养孩子的家庭B、离婚单亲家庭C、分居单亲家庭D、未婚单亲家庭E、丧偶单亲家庭
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考题 单亲家庭是指一些仅由一位母亲或一位父亲所教养的家庭，其成因主要是因父母离婚、分居、父母一方死亡或出走。由于缺乏双亲中某一方的感情维系，儿童的心理健康问题严重，单亲家庭给社会带来许多不良反应。以下哪项为真，则最能削弱上述论断（）A、儿童的健康成长需要双亲的共同努力B、双亲在儿童成长中扮演了举足轻重的角色C、出生于单亲家庭的小明性格开朗，非常受老师和同学的欢迎D、社会调查证明，单亲家庭的孩子尽管比一般儿童更加敏感，但是这并不影响家庭功能的实现
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考题 离散家庭儿童的家庭教育对策（）A、走出阴影保持良好的心态B、注重孩子性别角色教育C、注重孩子交往能力与处理自立能力的提高D、调适期望值，“平视孩子”
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考题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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考题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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考题 早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力（）。
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考题 以下不是瑞吉欧学校的特点的是（）。A、注重发展人际关系B、注重让儿童学会如何与人协作C、注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点D、注重教师对儿童的观察和评价
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考题 决策者如何走出“自我为中心“的误区？
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考题 单选题单亲家庭的分类不包括（）。A 分居单亲家庭B 未婚单亲家庭C 同居单亲家庭D 丧偶单亲家庭
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考题 多选题单亲家庭的教育策略包括（）A走出心理阴影，保持良好心态B加强亲子沟通，营造和谐家庭氛围C注重性别角色教育，弥补父（母）爱的不足D培养兴趣爱好，鼓励孩子与伙伴交往
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考题 填空题早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力（）。
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考题 填空题学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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考题 问答题如何让儿童走出“单亲家庭”的阴影？
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考题 单选题以下不是瑞吉欧学校的特点的是（）。A 注重发展人际关系B 注重让儿童学会如何与人协作C 注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点D 注重教师对儿童的观察和评价
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考题 单选题教师要关注( )，促进儿童的全面发展。A 优秀学生B 单亲家庭学生C 每一位儿童D 智障学生
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考题 多选题离散家庭儿童的家庭教育对策（）A走出阴影保持良好的心态B注重孩子性别角色教育C注重孩子交往能力与处理自立能力的提高D调适期望值，“平视孩子”
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考题 问答题如何走出防治脂肪肝的误区？
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