考题
增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
考题
在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人，总会出现（）。A、创新B、突变C、奇迹D、错误
考题
加强和改进党的建设，要坚持和健全民主集中制，增强党的（）和团结统一。A、生机B、活力C、创造力、战斗力、凝聚力
考题
培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
考题
要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的认识和基本的评价。（）
考题
要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（）。A、创新B、观点C、奇迹D、错误
考题
提高人民群众的文明素质，做好群众工作，是开发民智、凝聚民心、提高国家软实力、提高人民群众历史创造力的基本要求。
考题
提高人口素质，开发人力资源，首先要提高（）素质A、出生人口B、农村人口C、劳动年龄人口D、老龄人口
考题
一个国家要繁荣富强，首先要（）。A、地大物博B、人口众多C、提高人口素质
考题
要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的（）和基本的（）。
考题
要开发一个软件系统，首先要对软件系统进行需求分析。
考题
加强和改进党的建设，要坚持和健全民主集中制，增强党的（）和团结统一。A、生机B、活力C、创造力、战斗力D、凝聚力
考题
要开发创造力，首先要增强和提高人的（）。A、效率意识B、成本意识C、知识产权意识D、创新意识
考题
要开发员工的创造力，首先要让他相信自己有能力提出大量的（）。A、创新B、观点C、奇迹D、错误
考题
要开发个人能力，首先要增强和提高人的（）。A、创造意识B、创新力C、创新思维D、创新意识
考题
开发员工的创造力，首先要让他们相信自身的能力，而任何提出大量观点的人，总会出现（）A、创新B、突变C、奇迹D、错误
考题
单选题要开发创造力，首先要增强和提高人的（）。A
效率意识B
成本意识C
知识产权意识D
创新意识
考题
填空题要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。
考题
单选题在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人，总会出现（）。A
创新B
突变C
奇迹D
错误
考题
填空题培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）
考题
单选题要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（）。A
创新B
观点C
奇迹D
错误
考题
多选题增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
考题
判断题提高人民群众的文明素质，做好群众工作，是开发民智、凝聚民心、提高国家软实力、提高人民群众历史创造力的基本要求。A
对B
错
考题
填空题要充分开发国家课程，首先要对国家课程有一个正确的（）和基本的（）。
考题
单选题要开发个人能力，首先要增强和提高人的（）。A
创造意识B
创新力C
创新思维D
创新意识
考题
单选题要开发员工的创造力，首先要让他相信自己有能力提出大量的（）。A
创新B
观点C
奇迹D
错误
考题
单选题开发员工的创造力，首先要让他们相信自身的能力，而任何提出大量观点的人，总会出现（）A
创新B
突变C
奇迹D
错误
