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我国古代兴衰交替的国防其特色表现:一是修明政治,变法图强;二是改革军制,演兵习武;三是重视教战,全民尚武。


参考答案

更多 “我国古代兴衰交替的国防其特色表现:一是修明政治,变法图强;二是改革军制,演兵习武;三是重视教战,全民尚武。” 相关考题
考题 古代埃及教育的两大特色:一是以僧为师,二是以吏为师。( )

考题 我国古代有人专门论述过小儿疾病问题。大意是这样:小儿得病,一般起因有三:一是“受难于天时”;二是“()”;三是“受难于庸医”。

考题 我国古代礼的概念,有三层基本含义:一是典章制度,二是礼节仪式,三是( )。

考题 战国时期的政治家、思想家、法家代表人物,辅佐秦孝公变法图强的是:()A.李悝B.商鞅C.A.B都是D.A.B都不是

考题 ()不属于先秦时期中国的国防政策。A、以和为贵B、变法图强C、改革军制D、奖赏军功,百家论兵

考题 “文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面,而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明()A、文艺的繁荣有其自身规律,不会持久B、文艺创作有一个兴衰交替的反复过程C、文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境D、“文革”对文艺有重大影响

考题 战国时期,各国纷纷变法图强,秦有商鞅变法,那么韩国有()变法。

考题 湘菜的最大特色一是辣,二是()。A、麻B、酸C、甜D、腊

考题 为什么整个晚清变法并没有形成统一的强有力的声音,更没有强有力的组织化政治性行为()A、新兴市民阶级的政治与经济力量还不成熟和强大B、光绪帝缺乏变法的真正热忱,只想小改而不敢大改,不必过度组织化C、一个传统文化沉厚的民族要完成古今之变,其变法图强绝非一日之功D、康有为的托古改制缺乏系统的理论基础

考题 战国时期的政治家、思想家、法家代表人物,辅佐秦孝公变法图强的是:()A、李悝B、商鞅C、C、B都是D、D、B都不是

考题 根据《中华人民共和国国防法》的界定,我国的国防对象一是()、二是(),国防的主要手段是()。

考题 国防具有两种功能:一是实战功能,二是()A、进攻功能B、防御功能C、威慑功能

考题 我国古代国防理论中“以民为本”、“居安思危”的思想属于()。A、国防指导思想B、国防建设思想C、国防教育思想D、国防斗争思想

考题 ()对于国防的强弱、战争的胜败、乃至国家的存亡和名族的兴衰都具有重要的作用。A、军事指导B、战略指导C、经济指导D、政治指导

考题 根据《中华人民共和国国防法》的界定,国防的对象()。A、一是“侵略”;二是“武装颠覆”B、一是“侵略”;二是“战争”C、一是“战争”;二是“侵略”

考题 我国古代国防理论主要有哪些?

考题 我国古代国防兴衰轨迹是如何变化的?

考题 国防的对象,一是“侵略”,二是()。A、敌国B、武装颠覆C、国家D、军事斗争

考题 “变法图强,改革军制;奖赏军功,百家论兵。”这指的是中国哪个历史时期的国防?()A、先秦时期B、明朝时期C、元朝时期D、清朝时期

考题 我国古代的“治安”有两层含义:一是稳定国家的政治局势,缓和统治阶级内部的矛盾,防止内讧;二是安定民众,缓和阶级之间的冲突,维持正常的社会民生,防止社会动乱,保持久远的社会安定。

考题 我国古代的国防工程仅包括城池建设。

考题 以下()不属于先秦时期中国的国防政策。A、以和为贵B、变法图强C、改革军制D、奖赏军功,百家论兵

考题 单选题(  )直接关系坚持和发展中国特色社会主义的兴衰成败。A 经济和政治建设B 国防和军队建设C 文化和社会建设

考题 填空题根据《中华人民共和国国防法》的界定,我国的国防对象一是()、二是(),国防的主要手段是()。

考题 单选题战国时期的政治家、思想家、法家代表人物,辅佐秦孝公变法图强的是:()A 李悝B 商鞅C C、B都是D D、B都不是

考题 单选题湘菜即湖南菜系,是我国中南地区历史悠久的一种地方风味菜。其最大特色一是辣,二是(  )。A 鲜B 香C 腊D 酸

考题 单选题()不属于先秦时期中国的国防政策。A 以和为贵B 变法图强C 改革军制D 奖赏军功,百家论兵