考题
在医生道德评价中,我们应坚持()
A.目的手段矛盾论B.目的决定论C.目的手段决定论D.手段决定论
考题
在医学道德评价中，我们应坚持A.目的决定论B.手段决定论C.目的手段同一论D.目的手段对立统一论
考题
在医学道德评价中，我们应坚持( )A、目的决定论B、手段决定论C、目的决定手段论D、目的手段辩证统一论E、目的手段对立论
考题
优生学的创始人——英国人高尔顿是()的鼻祖。
A.控制论B.遗传决定论C.环境决定论D.经验论
考题
在医学道德评价中，我们应坚持A、目的决定论B、手段决定论C、目的手段统一论D、目的手段对立统一论
考题
区位论中的古典区位论也叫()。
A.利润决定论B.成本决定论C.综合决定论D.产量决定论
考题
在个体发展上存在的遗传决定论和环境决定论的争论,实际上是哲学上()斗争的延续。
A.唯物论与唯心论B.全面联系与相互独立观点C.一元论与二元论D.唯理论与经验论
考题
影响人身心发展因素的理论主要是()。
A、单因素论B、双因素论C、多因素论D、环境决定论E、遗传决定论
考题
在医德评价中,我们应坚持
A、目的决定论B、手段决定论C、目的手段同一论D、目的手段对立统一论
考题
英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S
英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.教育万能论E.认知发展论
考题
影响人身心发展的外铄论也称为( )A.经验论
B.外塑论
C.自然成熟论
D.环境决定论
考题
在医学道德评价中，我们应坚持( )A.目的决定论
B.手段决定论
C.目的决定手段论
D.目的手段辩证统一论
E.目的手段对立论
考题
代表人物为英国的高尔顿的理论是A、遗传决定论
B、相互作用论
C、教育万能论
D、认知发展论
E、环境决定论
考题
下列关于影响人的身心发展观点比较合理的是（ ）
A.内因决定论
B.外因决定论
C.文化决定论
D.内外因交互作用论
考题
区位论中的古典区位论也叫（）。A、利润决定论B、成本决定论C、综合决定论D、产量决定论
考题
Super的生涯理论是（）。A、发展论B、匹配论C、决定论D、认知论
考题
发展理论的第三阶段是指（）A、世界体系论B、全球化C、信息化D、科技决定论
考题
在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）A、个人本位论和社会本位论B、个人本位论和遗传决定论C、社会本位论和环境决定论D、遗传决定论和环境决定论
考题
审计动因的主要理论（）A、受托责任论B、代理理论C、信息论D、保险论E、多因素决定论
考题
单选题区位论中的古典区位论也叫（）。A
利润决定论B
成本决定论C
综合决定论D
产量决定论
考题
多选题审计动因的主要理论（）A受托责任论B代理理论C信息论D保险论E多因素决定论
考题
多选题世界体系论的不足主要表现为（）。A盲目的经验论B概念混淆C结构决定论D抽象的理论模型E片面的内因决定论
考题
单选题在医学道德评价中，我们应坚持（）.A
目的决定论B
手段决定论C
目的决定手段论D
目的手段辩证统一论E
目的手段对立论
考题
单选题在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）A
个人本位论和社会本位论B
个人本位论和遗传决定论C
社会本位论和环境决定论D
遗传决定论和环境决定论
考题
单选题在医德评价中，我们应坚持（）A
目的决定论B
手段决定论C
目的手段同一论D
目的手段对立统一论
考题
单选题优生学的创始人—英国的高尔顿是（）的鼻祖。A
环境决定论B
遗传决定论C
控制论D
经验论
考题
单选题发展理论的第三阶段是指（）A
世界体系论B
全球化C
信息化D
科技决定论
