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人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。

  • A、教育发展
  • B、社会存在
  • C、集体主义
  • D、能力进步

参考答案

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考题 现代教育的发展是以()为主要标志的各种教育形式的发展。A.远程教育 B.网络教育 C.学校教育 D.社会教育
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考题 婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的。A、了解婴儿父母的兴趣B、对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价C、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价D、教育者要想象出婴儿的大体情况
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考题 下列不属于商务行业推行集体主义原则依据的是（）。A、集体主义原则是人类历史发展的客观产物B、集体主义原则是调整我国现实道德关系的主要手段C、集体主义原则贯穿于马克思主义道德理论体系的始终D、集体主义原则是人类历史发展的剩余产物
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考题 教育目的能否实现，最根本的评价标准是（）A、社会的进步B、学校的发展C、学生的发展D、科技的进步
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考题 （）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。
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考题 计算智能是最初级的，主要是计算能力的进化，这有赖于（）和硬件（CPU芯片）的技术进步。A、科技的进步B、人工操作C、社会的发展D、算法的优化
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考题 现代教育的发展是以（）为主要标志的各种教育形式的发展。A、远程教育B、网络教育C、学校教育D、社会教育
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考题 火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。在祖国境内的原始人类中，最早开始人工取火的是元谋人。
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考题 人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径是（）A、教育B、环境C、思维D、创造
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考题 盐是调百味的基础，盐对人类的（）有着巨大的推动作用。A、进步发展B、进化发展C、向前发展D、推进发展
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考题 人们的劳动能力是人类社会存在和发展的基础。
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考题 进化理论主义的观点不包括（）。A、制度的进化中人类的理性作用相当小B、制度的进化全完依赖于非个人的无个性特征的社会的过程C、一切宗教制度等都是人类精细设计出来的D、法律制度是以一种累计的方式逐渐进化发展起来的
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考题 高等教育发展最直接的动因是（）。A、人的发展需求B、社会进步C、社会发展需求D、人类进步
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考题 爱美不仅是人类的天性，而且还标志着人类的（）和文明的发展。A、优良B、改善C、进化D、进步
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考题 单选题计算智能是最初级的，主要是计算能力的进化，这有赖于（）和硬件（CPU芯片）的技术进步。A 科技的进步B 人工操作C 社会的发展D 算法的优化
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考题 单选题人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径是（）A 教育B 环境C 思维D 创造
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考题 单选题人类的整体进化主要是以（）的水平和形式实现的。A 教育发展B 社会存在C 集体主义D 能力进步
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考题 单选题婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的。A 了解婴儿父母的兴趣B 对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价C 对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价D 教育者要想象出婴儿的大体情况
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考题 填空题科技进步是实现人类社会可持续发展的（）。
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考题 判断题人们的劳动能力是人类社会存在和发展的基础。A 对B 错
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考题 填空题（）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。
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考题 单选题下列不属于商务行业推行集体主义原则依据的是（）。A 集体主义原则是人类历史发展的客观产物B 集体主义原则是调整我国现实道德关系的主要手段C 集体主义原则贯穿于马克思主义道德理论体系的始终D 集体主义原则是人类历史发展的剩余产物
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考题 单选题教育目的能否实现，最根本的评价标准是（）A 社会的进步B 学校的发展C 学生的发展D 科技的进步
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考题 单选题现代教育的发展是以（　　）为主要标志的各种教育形式的发展。A 远程教育B 网络教育C 学校教育D 社会教育
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