考题
个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题
考题
个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题
考题
某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题
考题
在社会交换理论者看来，某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，这属于( )A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题
考题
霍曼斯(1961)社会交换沦的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括有（ ）。A．成功命题B．价值命题C．剥夺—满足命题D．侵犯—赞同命题
考题
霍曼斯（1961)社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上， 这些命题包括（ ）。
(A)成功命题 （B)剥夺——满足命题
(C)价值命题 (D)侵犯——赞同命题
考题
什么是特质性攻击？什么是状态性攻击？通过什么方法能测定特质性攻击和状态性攻击？
考题
霍曼斯关于人类行为的一般命题有（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺-满足命题E、攻击-赞同命题
考题
“推”是用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾。
考题
用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾，这就是“推”。
考题
科学家认可一个科学命题，就意味着愿意（）此命题。A、赞同B、反对C、拒绝D、接受
考题
认可被看做是对命题的（）。A、赞同B、反对C、拒绝D、补充
考题
个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题
考题
个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题
考题
某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是（）。A、成功命题B、刺激命题C、价值命题D、剥夺与满足命题E、侵犯与赞同命题
考题
多选题霍曼斯（1961）社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括（）。A成功命题B剥夺-满足命题C价值命题D侵犯-赞同命题
考题
单选题下面哪一项不是霍曼斯提出的五个命题（）A
刺激命题B
成功命题C
攻击与欲望命题D
价值命题
考题
单选题在社会交换理论者看来，某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，这属于（）。A
成功命题B
刺激命题C
价值命题D
剥夺与满足命题E
侵犯与赞同命题
考题
多选题下列属于霍曼斯的社会交换论提出的五个普遍性命题的是（ ）。A成功命题B侵犯—赞同命题C价值命题D剥夺—满足命题
考题
单选题科学家认可一个科学命题，就意味着愿意（）此命题。A
赞同B
反对C
拒绝D
接受
考题
单选题某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是（）A
成功命题B
刺激命题C
价值命题D
剥夺与满足命题E
侵犯与赞同命题
考题
单选题个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行为，指的是（）。A
成功命题B
刺激命题C
价值命题D
剥夺与满足命题E
侵犯与赞同命题
考题
单选题认可被看做是对命题的（）。A
赞同B
反对C
拒绝D
补充
考题
判断题“推”是用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾。A
对B
错
考题
判断题用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾，这就是“推”。A
对B
错
考题
多选题霍曼斯关于人类行为的一般命题有（）。A成功命题B刺激命题C价值命题D剥夺-满足命题E攻击-赞同命题