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“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,羡鱼情语出《淮南子·说林训》。


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考题 将下列唐代的诗句选出( ).A.三山半落青天外,二水中分白鹭洲B.万籁此俱寂,但作钟磬声C.人家在何许?云外一声鸡D.坐观垂钓者,徒有羡鱼情

考题 将下列唐代的诗句选出( )。A.三山半落青天外,二水中分白鹭洲B.万籁此俱寂,但作钟磬声C.人家在何许?云外一声鸡D.坐观垂钓者,徒有羡鱼情E.欲把西湖比西子,、淡妆浓抹总相宜。

考题 下列对于阳羡派的说法正确的是()A. 属于阳羡派的作家有张琦、董士锡、周之琦、周济等人B. 虽然不乏壮怀激烈,然而有失粗率C. 长于工巧而短于乏情D. 从内容质实的角度主张恢复风骚传统,强调寄托比兴

考题 8.对孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗品析有误的一项是八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城,欲济无舟楫,端居耻圣明。坐视垂钓者,徒有羡鱼情。A.诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨,水天浑然一体的景象。B.诗的三、四句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;‘撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。C.诗的七、八句以“钓”为喻,表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。D.这首诗借景抒情,前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的,目的是为了引出“欲济”“羡鱼”的比喻,委婉表达诗人的愿望。

考题 “手中无网看鱼跳”“临渊羡鱼,不如退而结网”强调的是( )。A.劳动者的重要性B.生产工具的重要性C.科学技术是第一生产力D.生产关系的重要性

考题 将下列唐代的诗句选出:_____。A、三山半落青天外,二水中分白鹭洲。B、万籁此俱寂,但作钟磬声。C、人家在何许?云外一声鸡。D、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。E、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

考题 下列对诗词赏析有误的一项是( )(2分)A.“无可奈何花落云,似曾相识燕归来。”(晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》)意思是惋惜新花落去,庆幸旧燕归来,非常深切委婉地表达了对时光生命和美好事物的热爱与眷恋之情,情调柔媚和婉。B.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”(李贺《雁门太守行》)用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明。C.“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)明白地写出了诗人想得到鱼却没有渔具,只好待在一旁羡慕别的垂钓者的心情。D.“力尽不知热,但惜夏日长。”(白居易《观刈麦》)刻画了劳动人民在特定情况下的反常心理,不是不知累,不知热,只不过是要趁着天长多干些活,由此深刻地表现了他们的痛苦、辛酸与无奈。

考题 创业初期,大学生创业者容易遭遇的风险不包括()A、临渊羡鱼B、过于乐观C、悲观主义D、挥霍浪费,小富即安

考题 “临渊羡鱼,不如退而结网”反映了一种强调()的营销理念。

考题 “不宝金玉,而忠信以为宝。”出自()A、《礼记·儒行》B、《淮南子·说林训》C、《说苑·说丛》

考题 “临渊羡鱼”的下一句是()

考题 不属于创业后的失败误区的是()。A、坐享其成B、挥霍浪费C、头脑发热D、临渊羡鱼

考题 以下孟浩然诗句中,运用了典故的是()A、建德非吾土,淮扬忆旧游B、坐观垂钓者,徒有羡鱼情C、开轩面场圃,把酒话桑麻

考题 下列对于阳羡派的说法正确的是()A、属于阳羡派的作家有张琦、董士锡、周之琦、周济等人。B、虽然不乏壮怀激烈,然而有失粗率。C、长于工巧而短于乏情。D、从内容质实的角度主张恢复风骚传统,强调寄托比兴。

考题 (),不如退而结网。(淮南子·说林训)

考题 “临渊羡鱼,不如退而结网”,出自()。A、《论语•为政》B、《淮南子》C、《礼记》D、《荀子》

考题 ()蒲松龄曾说“系于孔生,不羡其得艳妻,而羡其得腻友也”指的是谁?A、娇娜B、小谢C、红玉D、连琐

考题 单选题黑坑钓生口鱼,鱼情好更适合()A 软竿B 硬竿C 软硬都可以D 不好说

考题 单选题以下孟浩然诗句中,运用了典故的是()A 建德非吾土,淮扬忆旧游B 坐观垂钓者,徒有羡鱼情C 开轩面场圃,把酒话桑麻

考题 单选题下列孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》诗句中直抒胸臆的是()A 欲济无舟楫B 端居耻圣明C 坐观垂钓者D 徒有羡鱼情

考题 单选题创业初期,大学生创业者容易遭遇的风险不包括()A 临渊羡鱼B 过于乐观C 悲观主义D 挥霍浪费,小富即安

考题 判断题“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,羡鱼情语出《淮南子·说林训》。A 对B 错

考题 填空题(),不如退而结网。(淮南子·说林训)

考题 单选题“临渊羡鱼,不如退而结网”,出自()。A 《论语•为政》B 《淮南子》C 《礼记》D 《荀子》

考题 填空题“临渊羡鱼”的下一句是()

考题 单选题不属于创业后的失败误区的是()。A 坐享其成B 挥霍浪费C 头脑发热D 临渊羡鱼

考题 单选题学习了陶渊明的《饮酒•其五》后,教师为帮助学生理解和挖掘诗歌所蕴含的思想意义,考查学生对诗歌主题思想的理解程度,举出了与该诗歌表达主题思想相同的几个示例。下列合适的是()。A 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)B 报君黄金台上意,提携玉龙为君死(李贺《雁门太守行》)C 相顾无相识,长歌怀采薇(王绩《野望》)D 坐观垂钓者,徒有羡鱼情(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)