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判断题
“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,羡鱼情语出《淮南子·说林训》。
A

B


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考题 将下列唐代的诗句选出( ).A.三山半落青天外,二水中分白鹭洲B.万籁此俱寂,但作钟磬声C.人家在何许?云外一声鸡D.坐观垂钓者,徒有羡鱼情

考题 将下列唐代的诗句选出( )。A.三山半落青天外,二水中分白鹭洲B.万籁此俱寂,但作钟磬声C.人家在何许?云外一声鸡D.坐观垂钓者,徒有羡鱼情E.欲把西湖比西子,、淡妆浓抹总相宜。

考题 下列对于阳羡派的说法正确的是()A. 属于阳羡派的作家有张琦、董士锡、周之琦、周济等人B. 虽然不乏壮怀激烈,然而有失粗率C. 长于工巧而短于乏情D. 从内容质实的角度主张恢复风骚传统,强调寄托比兴

考题 8.对孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗品析有误的一项是八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城,欲济无舟楫,端居耻圣明。坐视垂钓者,徒有羡鱼情。A.诗的一、二句写出了洞庭湖八月水涨,水天浑然一体的景象。B.诗的三、四句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄,仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱;‘撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。C.诗的七、八句以“钓”为喻,表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。D.这首诗借景抒情,前半部分写景是为后半部分的抒情做准备的,目的是为了引出“欲济”“羡鱼”的比喻,委婉表达诗人的愿望。

考题 “手中无网看鱼跳”“临渊羡鱼,不如退而结网”强调的是( )。A.劳动者的重要性B.生产工具的重要性C.科学技术是第一生产力D.生产关系的重要性

考题 将下列唐代的诗句选出:_____。A、三山半落青天外,二水中分白鹭洲。B、万籁此俱寂,但作钟磬声。C、人家在何许?云外一声鸡。D、坐观垂钓者,徒有羡鱼情。E、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

考题 下列对诗词赏析有误的一项是( )(2分)A.“无可奈何花落云,似曾相识燕归来。”(晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》)意思是惋惜新花落去,庆幸旧燕归来,非常深切委婉地表达了对时光生命和美好事物的热爱与眷恋之情,情调柔媚和婉。B.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”(李贺《雁门太守行》)用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明。C.“坐观垂钓者,徒有羡鱼情。”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)明白地写出了诗人想得到鱼却没有渔具,只好待在一旁羡慕别的垂钓者的心情。D.“力尽不知热,但惜夏日长。”(白居易《观刈麦》)刻画了劳动人民在特定情况下的反常心理,不是不知累,不知热,只不过是要趁着天长多干些活,由此深刻地表现了他们的痛苦、辛酸与无奈。

考题 创业初期,大学生创业者容易遭遇的风险不包括()A、临渊羡鱼B、过于乐观C、悲观主义D、挥霍浪费,小富即安

考题 “临渊羡鱼,不如退而结网”反映了一种强调()的营销理念。

考题 “不宝金玉,而忠信以为宝。”出自()A、《礼记·儒行》B、《淮南子·说林训》C、《说苑·说丛》

考题 “坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,羡鱼情语出《淮南子·说林训》。

考题 “临渊羡鱼”的下一句是()

考题 不属于创业后的失败误区的是()。A、坐享其成B、挥霍浪费C、头脑发热D、临渊羡鱼

考题 以下孟浩然诗句中,运用了典故的是()A、建德非吾土,淮扬忆旧游B、坐观垂钓者,徒有羡鱼情C、开轩面场圃,把酒话桑麻

考题 下列对于阳羡派的说法正确的是()A、属于阳羡派的作家有张琦、董士锡、周之琦、周济等人。B、虽然不乏壮怀激烈,然而有失粗率。C、长于工巧而短于乏情。D、从内容质实的角度主张恢复风骚传统,强调寄托比兴。

考题 (),不如退而结网。(淮南子·说林训)

考题 “临渊羡鱼,不如退而结网”,出自()。A、《论语•为政》B、《淮南子》C、《礼记》D、《荀子》

考题 ()蒲松龄曾说“系于孔生,不羡其得艳妻,而羡其得腻友也”指的是谁?A、娇娜B、小谢C、红玉D、连琐

考题 单选题黑坑钓生口鱼,鱼情好更适合()A 软竿B 硬竿C 软硬都可以D 不好说

考题 单选题以下孟浩然诗句中,运用了典故的是()A 建德非吾土,淮扬忆旧游B 坐观垂钓者,徒有羡鱼情C 开轩面场圃,把酒话桑麻

考题 单选题下列孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》诗句中直抒胸臆的是()A 欲济无舟楫B 端居耻圣明C 坐观垂钓者D 徒有羡鱼情

考题 单选题创业初期,大学生创业者容易遭遇的风险不包括()A 临渊羡鱼B 过于乐观C 悲观主义D 挥霍浪费,小富即安

考题 填空题(),不如退而结网。(淮南子·说林训)

考题 单选题“临渊羡鱼,不如退而结网”,出自()。A 《论语•为政》B 《淮南子》C 《礼记》D 《荀子》

考题 填空题“临渊羡鱼”的下一句是()

考题 单选题不属于创业后的失败误区的是()。A 坐享其成B 挥霍浪费C 头脑发热D 临渊羡鱼

考题 单选题学习了陶渊明的《饮酒•其五》后,教师为帮助学生理解和挖掘诗歌所蕴含的思想意义,考查学生对诗歌主题思想的理解程度,举出了与该诗歌表达主题思想相同的几个示例。下列合适的是()。A 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)B 报君黄金台上意,提携玉龙为君死(李贺《雁门太守行》)C 相顾无相识,长歌怀采薇(王绩《野望》)D 坐观垂钓者,徒有羡鱼情(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)