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《马伶传》本文的主旨是什么?


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考题 《马伶传》本文在记叙马伶与李伶第二次较量时所用的方法是( )A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 D.分叙

考题 《马伶传》本文是一篇( )A.人物传记 B.叙事散文 C.抒情散文 D.说理散文

考题 《种树郭橐驼传》本文的主旨是什么?

考题 《马伶传》的作者侯方域是什么年代的人?

考题 《马伶传》一文的关键情节是()。A、马伶与李伶的第一次技艺较量B、马伶与李伶的第二次技艺较量C、马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师D、华林部夜访马伶相与罗拜而去

考题 《马伶传》的中心思想。

考题 《马伶传》在叙述“马伶和李伶第二次较量”时所用的方法是()A、倒叙B、顺序C、插叙D、分叙

考题 梨园以技鸣者,无虑数十辈。选自《马伶传》句中“以技鸣”是什么意思?

考题 询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。(《马伶传》)翻译句中“易衣”。

考题 《马伶传》作者写作本文的主观动机是什么?

考题 《马伶传》的“马伶”在《鸣凤记》中扮演的是()A、严嵩B、杨继盛C、夏言D、顾秉谦

考题 《马伶传》本文的侧面描写描写了什么?

考题 在侯方域《马伶传》一文中,马伶学艺的故事对我们有哪些启示?

考题 《马伶传》说说本文的倒叙手法?

考题 以今日而言,《马伶传》中伶的成功经验有何启示?

考题 以分宜教分宜,安得不工哉。(《马伶传》)“工”是什么意思?

考题 问答题《马伶传》本文的主旨是什么?

考题 问答题《马伶传》作者写作本文的主观动机是什么?

考题 问答题在侯方域《马伶传》一文中,马伶学艺的故事对我们有哪些启示?

考题 问答题以分宜教分宜,安得不工哉。(《马伶传》)“工”是什么意思?

考题 问答题《种树郭橐驼传》本文的主旨是什么?

考题 单选题《马伶传》一文的关键情节是()。A 马伶与李伶的第一次技艺较量B 马伶与李伶的第二次技艺较量C 马伶偷以当朝宰相顾秉谦为师D 华林部夜访马伶相与罗拜而去

考题 问答题询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。(《马伶传》)翻译句中“易衣”。

考题 问答题《马伶传》本文的场面描写描写了什么?

考题 问答题《马伶传》的作者侯方域是什么年代的人?

考题 问答题在《马伶传》中,作者为什么先写马伶与李伶的第二次技艺较量,再倒叙其取胜的原因?

考题 问答题《马伶传》说说本文的倒叙手法?