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判断对句中词语的解释是否正确。“是社稷之臣也，何以成为？”（《季氏将伐颛臾》）社稷：国空。

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考题 是社稷之臣也。是：
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考题 下列各句疑问句,用来表示反问的是()。 A.学而时习之，不亦说乎B.是社稷之臣也，何以伐为C.然则又何以兵为D.人不知而不愠，不亦君子乎
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考题 判断对句中词语的解释是否正确。用则施诸人，舍则传诸其徒。（《答李翊书》）则：便。
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考题 孔子曰：“求，无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”“社稷”作何解释？
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考题 判断对句中词语的解释是否正确。青海长云暗雪山。（《从军行》）暗：昏暗。
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考题 判断对句中词语的解释是否正确。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（《陈情表》）于：对于。
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考题 翻译：是社稷之臣也，何以伐为？
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考题 《论语•季氏将代颛臾》：“昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？”句中“何以伐为”意思是（）。A、如何讨伐他们B、为什么要打（他们）呢？C、怎样讨伐呢？D、怎么攻打呢？E、如何打呢？
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考题 判断对句中词语的解释是否正确。书中情意甚殷。（《报刘一丈书》）殷：恳切，深切。
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考题 翻译：季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：„陈力就列，不能者止。‟危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”
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考题 判断对句中词语的解释是否正确。两朝开济老臣心。（《蜀相》）开济：开创大业，匡济危业。
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考题 判断对句中词语的解释是否正确。兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）走：使„„走。
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考题 判断对句中词语的解释是否正确。不能通知二父志。（《张中丞传后叙》）通知：传达，告知。
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考题 阅读下面一段文字，回答问题：孔子曰：“求，无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”孔子反对季氏攻伐颛臾的理由是什么？
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考题 下列各句中加着重号的词语属于词组的是（）。A、上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎”B、都城进百雉，国之害也C、是社稷之臣也，何以伐为D、将军战河北，臣战河南E、为此诗者，其知道乎
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考题 判断题判断对句中词语的解释是否正确。“是社稷之臣也，何以成为？”（《季氏将伐颛臾》）社稷：国空。A 对B 错
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考题 判断题判断对句中词语的解释是否正确。书中情意甚殷。（《报刘一丈书》）殷：恳切，深切。A 对B 错
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考题 判断题判断对句中词语的解释是否正确。兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）走：使„„走。A 对B 错
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考题 多选题下列各句中加着重号的词语属于词组的是（）。A上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎”B都城进百雉，国之害也C是社稷之臣也，何以伐为D将军战河北，臣战河南E为此诗者，其知道乎
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考题 单选题《论语•季氏将代颛臾》：“昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为？”句中“何以伐为”意思是（）。A 如何讨伐他们B 为什么要打（他们）呢？C 怎样讨伐呢？D 怎么攻打呢？E 如何打呢？
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考题 问答题翻译：是社稷之臣也，何以伐为？
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考题 判断题判断对句中词语的解释是否正确。不能通知二父志。（《张中丞传后叙》）通知：传达，告知。A 对B 错
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考题 判断题判断对句中词语的解释是否正确。举酒属客。（《前赤壁赋》）属：属于。A 对B 错
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考题 判断题判断对句中词语的解释是否正确。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（《陈情表》）于：对于。A 对B 错
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考题 单选题下列句子中，（　　）是否定句宾语前置。A 是社稷之臣也，何以伐为B 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也C 王无罪岁，斯天下之民至焉D 道之以德，齐之以礼
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考题 问答题孔子曰：“求，无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”“社稷”作何解释？
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考题 问答题阅读下面一段文字，回答问题：孔子曰：“求，无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？”孔子反对季氏攻伐颛臾的理由是什么？
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