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应用“期望理论”指导安全工作应考虑()

  • A、重视目标吸引力
  • B、重视效价与需要的联系
  • C、重视员工的期望值
  • D、重视提高员工的绩效

参考答案

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考题 下列属于特殊能力测验的是()A、明尼苏达能力测验B、瑞文推理测验C、克劳福特灵活性测验D、西索尔的音乐能力测验E、行政职业能力倾向测验

考题 投射测验法的特点有()A、测验者可以猜测到测验的目的B、刺激情境是含糊不清的,没有明确的结构和固定的意义,容许受测者自由发挥C、受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制,并不需要一致的反应,可以是自由而广泛的D、反应本身具有多维性,解释者的分析必须是整体性的E、受测者无法猜测测验的目的

考题 从安全管理活动的产生和发生作用的机制来看,它不具有()特性A、人为性B、不变性C、效益性D、强制性E、有序性

考题 安全管理者所居层次越高,联系面越大,在整体行为中的作用越大。

考题 常见的能力测验不包括()A、情商测验B、一般能力测验C、特殊能力测验D、创造力测验

考题 个体对自己的角色定位直接决定了他对工作的态度。

考题 下列不属于操作中的自保行为的是()A、捷径反应B、躲避行为C、从众行为D、语言交流

考题 对于安全操作生产影响最大的是判断和决策错觉。

考题 “需要层次”理论是()提出的A、马斯洛B、弗隆C、瑟斯顿D、瑞文

考题 安全与危险的相互关系()A、安全与危险是一对此消彼长的矛盾双方B、两者存在的关系可表示为:安全性=1-危险性C、事故是隐患发展的结果,隐患是事故发生的必要条件D、危险不仅包含了作为潜在事故根源的各种危机及其作为潜在事故条件的各种隐患,同时还包含了某些瞬间突变发生的外在表现出来的事故结果